绘分享【英文启蒙规划师】训练营 第五次作业

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第五课课后作业

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第一题：我找到了一本童谣{teddy bear,teddy bear} 找到了童谣绘本及音频

第二题：需要掌握的单词和句型                      teddy bear,turn around、touch the ground、show your shoe、go up stairs 、say your prayers、turn out the light、say good night. 大的幼儿希望通过教学活动可以做出并且说出这些动词词组。小的幼儿可以听到语音配合做动作即可。

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第三题：教学设计

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1、我会先和幼儿一起轻松的共读这本歌谣故事书。在读书的过程中，通过图片去启发，去提问，尽量让他们了解途中的泰迪熊的行为动作。

2、拿出一个泰迪熊手偶，去一边重述故事一遍更具体的做出类似turn around、go upstairs等的动作。

3、加入音频，一边放音频一边唱出歌谣并用手偶配合动作。

4、鼓励孩子做出对应的动作，如momo，could you please turn around like the teddy bear?配合手偶和孩子一起完成动作。进行多个回合后可以让孩子听到指令后自己完成动作，不再用手偶配合提醒孩子。

5、家长和孩子一起一遍唱歌谣一边跳歌谣对应的动作。

6、角色互换，家长当泰迪熊。鼓励孩子唱出或者说出teddy bear teddy bear ，show your shoe 等的句子家长做动作。

第四题：存在的问题

对于幼儿来说，有时一次性输入的词汇句型过多或者过长他们会觉得有心理压力。这时，要给他们创造一个轻松的氛围，告诉他们听不懂没关系，说不出，做不出也没关系，享受故事过程游戏过程就好。因为这本歌谣有大量的动词词汇词组。所以，在操作上，尽量去用动作来展示词汇的含义，效果更好，不断去动，去重复，去唱，去游戏，欢笑，相信在这样的氛围里，幼儿良好的意愿也更能促进他们的语言学习。

第五题：我会唱的歌谣和儿歌

因为一直在给自己的孩子英文启蒙，深知童谣儿歌对于启蒙的意义，自己也在不断的学习中，会的童谣和儿歌还算是比较多的。sss低幼儿歌中的大部分儿歌和鹅妈妈中的一些歌谣都可以唱出。

部分歌单：old mc Donald had a farm 、rock a bye baby、hello song、 five little ducks、 ten potatoes、 the muffin man、to the zoo 、bingo 、the sailed went to sea、baba， black sheep  、make a circle 、are you hungry?the finger family、 London Bridge、 to market、 rain rain go away and so on