这是本期共读营总结活动的分享稿文字版。
大家好，我是120班 倪箫桓。
我的分享其实一句话可以说完：共读书，做践行群的榜样，打破6%的枷锁。
但是越简单的道理，其实知道的人越多，也就越容易被轻视、甚至忽视，所以也就越难做到。
下面就是根据这一句话发展出来的一篇分享稿。
首先说说我们班的共读情况，
图中看我们暂居第一，按理说这的确是件值得开心的事儿，小花花送给参与了共读活动并坚持下来的小伙伴们，因为你们用行动诠释了：把成长当成自己的事儿。
但是，从班级的角度来说其实更多的应该是担忧，咱们班当前mixin群有800人，是名副其实践行群第一大班。
这次《周期》共读活动，打卡20天，我们班合计打卡人次1253，平均每天打卡62.65人，打卡率仅为7.8%。
从践行群整体上看，19个班级合计打卡13691人次，平均每天684.55次，打卡率为5.6%，6%都不到。
这意味着，即使在践行群这样的长期主义聚集地，这样的优质成长型社群里面，能够真正参与共读活动来啃这些大部头书籍的同学，100个中6个人都不到，这是个低的可怕的数据。
这6%似乎成了我们无法逾越的一道坎。
这其中，当然不排除有一部分同学因为已经看过而不参与，或者因为自身投资经验丰富而不参与……
但是单从数据上看，我们真的可以更优秀。
作为践行群第一大班，
我觉得我们可以做点什么，来改善当前的可怕数据。
我觉得我们也有义务做点什么，为班级、为整个践行群的发展付出一点努力。
我觉得我们更有责任做点什么，成为我们那18个兄弟班级的榜样。
哪怕前面是火海，我们学会潜泳游过去就是了；哪怕前面是刀山，我们加厚鞋底，趟过去就是了。
总之，我们真的应该做点什么。
那到底该做什么，该怎么做呢？
1、自己做到，成为榜样。
首先让自己先做到，这其实我们践行群的精髓。
大家想想，践行、践行，笑来老师之所以取名叫践行群，不就是想让我们每天每时每刻都在践行的路上嘛。
他自己是个说到做到的人，26岁立志看1000本书，在49岁这一年终于实现了。
他也是个做到再说的人，自己看了1000本书之后，才告诉我们他做到了。
有个表情包我挺喜欢的，配文是这样：干就完了，又不是没那命！
在践行群，我们首先得让自己成为一个极致践行者，想到了就去做，做到了再说。
遇到那些自己没做到，然后在那唾沫横飞、指点江山的人，我们就应该绕着走，因为他们和我们不是同一类人。
2、社交学习，完善知识网络。
咱们共读书读的都是经典书籍，那些真正做到的大师写的书，那些难啃的大部头书籍。
这种书信息量非常大，我们这样的小白读起来其实并不友好。
我在另一篇文章中有提到一个《周期》的读者，很逗。一个人读者读者开始埋怨作者，开始怀疑作者的智商……这是典型的读者读者把自己读丢了。
但我们在践行群共读书，每天有几百人（因为目前还未上千）一起读：
偶尔想偷懒的时候，看到班级里同学都坚持在读，自己跟着也就读了下来；
偶尔读不懂的时候，看看每天优秀的打卡作业，会有豁然开朗的感觉；
偶尔知识网络无法串联的时候，听听每周溜达老师的读书分享，让我们大脑中的知识网络能够更快地建立了。
不仅如此，社交学习还能让我们和更多优秀的小伙伴建立链接。
别想着，现在没空读，等你有时间了再读；也别想着你喜欢一个人安安静静地看书……
这些只是你给自己不读书找的理由而已，我倒要看看你到时候真有时间了是去看电影还是看书，我倒要看看你一个人安安静静啃这些大部头书籍时能不能忍住不去骂作者……
这里呢，呼吁一句：读书吧，一起共读书吧，让自己成为那极少数的0.1%。
3、随时鼓励，熬一锅鸡汤。
鼓励是最稀缺的资源，尤其是在正确的场合正确的时间给正确的人正确的鼓励。
当我们在共读书的时候，当自己做到了的时候，当自己已经学到了的时候，何不成为那个站在岸上的教练，为还在河中泅渡的小伙伴们呐喊助威，点赞评论呢。
更何况，作为共读活动排名第一的120班，这不就是我们的责任吗？
就像一个老大哥，带着一群小弟共同成长，我们享受的不仅仅是荣誉，更要承担责任。
所谓赠人玫瑰手留余香，所谓教就是最好的学，所谓利他就是利己……都是极为简单朴素的道理。
所以呢，我们参与共读活动时，可以随时为其他小伙伴点赞评论，甚至熬制一锅鸡汤来分享，你一碗，我一碗，大家一起干——你看，今晚即将分享的同学做的不就是这个事儿嘛。
ok，其实，按照计划，我今天本来是要梳理并分享参加共读活动的好处。
但当我在准备内容的时候，忽然觉得如果仅仅传递的是参加共读营的好处，那仅仅是个让大家利己的事儿，多少有些局限。
现在我说的是：在践行群，我们既然有了相对人数上的优势，成为践行群第一大班的120班-红杉林。
那我们何不承担起践行群排头兵的角色，成为整个践行群的榜样，为咱们践行群的发展贡献自己的力量呢？
而这是从利他的角度出发，最终干着利己的事儿的绝佳案例。
因为在践行群，社群利益、班级利益、以及我们个人利益，三个维度的利益是高度统一的。
只有践行群发展的好了，班级才能发展的好，然后我们个人才能更好的发展。
说明白这一点，其实也仅仅是想让大家能够明白，我们身在践行群，我们参与共读活动，是一件多么牛逼的事儿——我们在让自己成长，同时我们在建立班级影响力，同时我们在带领践行群其他18个班级共同进步，我们在成为践行群的榜样，我们在打破那6%的枷锁。
这么牛逼的事，不去做或者不抢着去做，你不觉得可惜吗？
这么牛逼的事，难道不应该是：谁不让你去做你就跟谁急吗？