2018-09-28

美国最好的通识教育从来不是哈佛，而是哥伦比亚—芝加哥大学的传统。

所以说，我们学习美国的通识教育，一定要看它的前期。怎么样把这个系统建立起来，提出了怎样的阅读标准，写作标准等，这些标准都是在那一段时间建立起来。我们目前亟待解决的问题，不正是这些吗？

对今天的中国高校来说，最大的困难是，各个院系课程设置的窄化与通识教育所强调的博雅开放并不兼容。在实际操作层面，通识教育尚没有进入本科培养的内在肌体。在这样的现状下，甘阳认为，如何突破困境去搭建起通识教育的课程体系并确保

重庆大学是一所传统理工科大学，面临的主要问题是人文社科类院系的缺失，因此甘阳主要通过建设博雅学院来带动文史哲等学科的发展。而在传统综合型大学的中山大学，人文社科的贯通教育成为博雅学院学生的主要任务，学生从进入到出去基本都是文科专业为主。

在清华，甘阳则打造出了目前为止最接近他理想中的文理学院——新雅书院。以理工科学生居多的生源进入，需要学习人文社科和数学物理两套通识教育课程，一年之后，自由选择专业院系进行专业化学习。

这一年里，课程强度、小班教学及“学习共同体”的建设成为新雅书院的三个关键要素。