家庭教育能否立法关系孩子终身

            张振东  龙虎塘实验小学学生家长

一.全民热议“家庭教育”能否立法，拭目      以待。

    刚刚进入两会，但是关于家庭教育的讨论就已经十分火热了，昨天刚刚从一个教育资讯上看到全国人大代表，内蒙古女教师娜仁图雅建议，把家庭教育纳入基本公共服务体系；全国政协委员谢文敏提出家庭教育不只是“家事”，亟待立法明确，在2018全国两会上全国妇联就呼吁将家庭教育法列入五年立法规划，去年两会也有委员提出“家庭是人生首所学校，要注重家教家风”。今年的两会，民进中央带来了“关于进一步促进家庭教育发展的提案”

  如此热论家庭教育，应该是因为大多数人对家庭教育不够重视，家长不尽责，老师真的没有办法，家长不能与学校与老师达成一致，那么孩子势必不能接受良好的教育。

二.习惯养成需要家长配合。

  有些习惯即使在学校一时养成，在家长久“放纵”，如此反复，怎么能够真正养成好的习惯呢？

  记得孩子刚刚上小学的时候，第一次开学前的家长会上，学校往往让一些资深的教师给家长先上“第一课”，主要讲诉的就是习惯培养，一年级是孩子从幼儿园小朋友到小学生的转变，有些习惯是质的改变，不能任由孩子的性子，当孩子把好的习惯养成，可以说是受益终生。

  现在估计有好多高年级孩子家长现在后悔莫及，也许当初老师讲的他们没有放在心上，等孩子长大了，坏习惯养成了，想要改来不及了，困难了。

    有不少孩子家长反映，一二年级的时候孩子做作业拖拉，感觉作业不多，也就没在意，结果慢慢孩子长大了，作业量增加，孩子有时候要做到半夜才能完成，甚至有的家长还到学校反映，说老师布置的作业太多，可是当班级里养成好习惯的孩子家长反馈说自己家孩子每天也就半个小时就能完成作业，这才意识到并不是作业量大，而是孩子习惯问题。

三.家庭教育对孩子的影响胜过校园教育

  家庭教育其实就是俗话的“家教”，一个孩子的品行离不开家教，好的习惯也离不开家教，父母的一言一行，起到了言传身教的作用，特别孩子在幼儿时期，家庭的氛围，父母的举止，对孩子是无形的教育，以往校园教育大多是知识的传授，即使学富五车，品行不端，也难能成材，现在的校园教育期间间插了不少品行，习惯的教育，应该是针对当前对家庭教育不足而间插，可是没有家长配合往往还是不够力度。

四.家庭教育立法，减负校园教育，减负孩子    作业。

  好多家长一直向学校反映，要减轻孩子负担，少留作业，如果每个家庭都能注重家庭教育，那么学校也可以减轻不少负担，多出一些让孩子接收其他知识的时间，那么孩子自然有足够的时间学习其他文化知识，岂不是双向减负。

  家庭教育如果能立法，应该是利国利民的大事，期待着……