疫情在高考中扩大了阶级不平等吗？

一年一度的高考季结束了，现在是填报志愿的时候了。

想起来自己经历的高考，已经是7年前了。今年又对高考有关注，主要是因为自己的两个妹妹在填报志愿了，我也慢慢忙碌起来，为她们“出谋划策”，希望她们不要走上自己的老路，能够避开一些雷就避开一些雷。

写到这，突然看到一朋友分享的信息，是关于我老家所在地3所中学的高考成绩简报：
“恩施州某高中①，恩施州理科状元在恩施高中，700分，文科第一658，全州第二，全省第三，一共66人的分数具备冲清北的实力，高分段人数全省第三（湖北省），占据恩施州理科前50名，文理科重点线人数一起1352人，一本上线率92.1％，文理科超过600分的一起有640人；恩施州某高中②，文科第一名全省第六，文理科重点线一起836人，上清北的可能在10人左右；恩施州某高中③，恩施州文科状元在该高中，加上特征分的话一起670分，那就是全省文科状元，7人文科进入全省前35名，文理科重点线一起695人，上清北的可能在10人左右。”

对于第一所高中的成绩，我是最先了解到的，今天早上才知道了另外两所高中的成绩。看到这些成绩不禁让我思考了高考到底是一个怎样的存在，这次疫情又对高考有了一些什么影响。

因为这次疫情原因，这些学生的高三下学期基本都在家里度过的，在学校只待了2个月就匆忙的去参加了高考。经历过高考的我们都知道高三这段时间的重要性，如果在学校那么对于绝大部分人所处的环境都是类似的。但是在家呢？那么这就更受家庭环境和个人自制力的影响了。（以下分析仅针对上述三所高中的成绩以及我自己的一些体会）

就我而言，在家是很难学习的。我对我的家庭背景做一个简单的介绍，没有读过幼儿园，小学在村里读的，初中是在乡里读的，高中是在上述的①中读的。于我而言，在家学习简直就是扯淡。虽然不知道能不能把我的这种状态推论到其他处于我这种成长环境的人，但就我观察很多人都和我状态差不多，我就这么不严谨的进行一个推论——农村成长的小孩相比于城市成长的小孩在家的学习效率较低。

事实上，疫情期间是加剧了农村小孩和城市小孩的学习差距的。农村小孩从小就养成了只在学校学习的习惯，因为很多学生都是从小学开始在学校住宿了，这样的环境其实就不太要求学生在家要有自制力了。再加上高中假期本来就特别短，记得我读高三的时候寒假是不到两周，正月初六就去上学去了，所以说，不管在家怎么玩，玩的时间有限，但在学校都处于相同环境的时候，农村成长的小孩更加喜欢学校的环境，可能会产生意想不到的结果。

对在城市成长的小孩而言，从小到大都习惯于在家学习了，因此在家学习的相对损失没有农村小孩那么大。这个看法或许只能够较少的现象，但就我目前观测的结果是那样的，尤其是观测到“恩高某高中①占据了全州理科的前五十名”。

上述现象中的很多点都没有解释清楚，在这我只想强调一点那就是疫情事实上是扩大了各个阶层之间的差距，将各个阶层内部也进行了重新清理。农村成长的小孩如果想要在下一步的道路上能够成长的更好及亟需将自己的自制力提升或者将自己的欲望唤醒，并用自己的行动去实现这一欲望。