太空清洁工——虞大明

和孩子互动

大明老师，小明老师，老明老师

说明文《太空清洁工》

闯关:

一、说明性的文章，传递给我们的科学知识和信息

《鲸》——哺乳动物，而不是鱼，说明科学信息的重要性。

是真的吗？

闯关，设立分数，大气名，答对一题得100分

1.太空中有很多人造航天器造福人类（定位卫星、通信卫星、气象卫星、太空望远镜）

2.太空垃圾是从地球飘到太空的吗？（从课文中找依据——报废卫星，发射失败的航天器，火箭残骸）

3.英国科学家发明的“太空清洁工”，重量轻。不贵，而且很轻（只有6kg，还不到100万美元）有比较，才有说服力。

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4.功能是清除太空垃圾（哪一段写了？第四段。是怎么样清除太空垃圾的？特别清楚，特别具体——抓住动作（看、套、抓、减慢、降低、烧毁）怎样清除垃圾的。）

小组合作能不能把太空清洁工怎样清除垃圾的，给模拟出来？（四个人一个小组，先预告。孩子们的参与积极性很高，而且）

旁白太多了，在念课文

不念旁白，用自己的话说出来（升级，难度加大，用自己的话解说会更精彩。）

5.太空清洁工和太空垃圾，同归于尽，一起烧毁。（得到最高分500分）

二、理清文章的脉络，它说明的要点是什么？（分自然段落）

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四个要点用“因为……所以……”连接起来。训练因果关系。从这说明，分四个要点，是非常合理的。用一句话，将四个要点连接起来。

——很明晰，很有说服力。

最后一关:

三、说明方法

写一篇说明文读起来很有意思，那是因为什么？（设疑）（打比方的特点:有趣，通俗易懂。）

1.打比方——捣蛋鬼（太空垃圾）、同归于尽（牺牲，烧毁）——不是真的，而是

从地面上，就像……（有像的这个词，也是打比方。）

——想不想尝试一下？

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——你能用上打比方，改写一处吗？

分割切碎—大卸八块，空间箱子—垃圾箱（肚子）  如来神掌（消化掉）

视频——清除太空垃圾的视频（很直观的升华）

人类的智慧，勇气和想象力。重任落在你们肩上。（升起孩子的民族自信心）

尝试机会（作业）——奇思妙想，交给语文老师。

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跟所有老师说再见。（有仪式感的老师。）