57.学生发展与教育之十五：十一月文明达人评出

十一月行为习惯养成推荐会，本月一改十月以小队为单位的推荐模式，第一轮由体育部长、路队管理员和班长直接推荐；第二轮全班同学对候选人员一个一个投票表决；第三轮选出本月文明达人。图三为需改进的学生，同学们对他们的“罪状”罗列以后，我做了三步。

第一步：提问，“喜欢被表扬还是被批评？”“喜欢为班级争光吗？”

“喜欢被表扬。”“喜欢为班级争光。”

“被表扬的时候心情是怎么样的？”

“很开心，感觉很好。”

“那就努力去做，相信你们能够做好。”

第二步：我在全班面前逐个说出他们身上的优点，我看到的努力与进步；

我对琅说：“你的责任心很强，每天中午都帮全班同学分菜，不需要提醒，动作很快。”（琅是分菜员）

我对宁说：“你这段时间进步特别大。语文同步上的字写得很好看，你还坚持每天写日记，从一开始的半页到现在的一整夜。老师没有布置，你却自觉地坚持在做，真的特别了不起。是全班同学学习的榜样。”

我对诚说：“你那么喜欢看书，我很喜欢。你的课外阅读经常能够做全对，说明你是一个很聪明的男孩，加油。”

我对鑫说：“我最喜欢语文课上的徐宇鑫，因为每一节语文课，你都是最爱思考，发言最积极的男孩，老师真的让喜欢了。跟自己比，你已经进步很大了，记得小时候老师一转身，你就会溜出教室玩，让我费了不少心。加油，都像语文课上表现得那么好。”

我对小宝说：“小宝，我记得你十一月英语小达人考了70几分，比起十月份进步了很多，因为小达人测试之前你每天晚上都在朗读。说明你花的时间多，就能够学好，所以加油罗。”

我对小武说：“今天我最想表扬的就是你了，因为你今天的生字写得特别好看，原来只要用心，你也可以把字写得那么漂亮。”

我对航说：“航航每天早上到教室后都能认真看书，我每次看到你都是在安安静静认认真真的看书，真的特别棒。”

我对轩说：“轩，你可是各方面表现都很出色的男孩啊，我记得你一年级的时候还被评为三好学生了呢。”

我对韬韬说：“韬，我更喜欢开学初的你那时候表现得更好一些。你是学习部长，记得十一月初，很多同学都对你投了不满意票。可是你还是很想担任学习部长，那么好好表现加油好吗？”

第三步：击掌，传递正能量与无穷的信任和鼓励，全班同学为他们加油。我希望班级充满正能量，有爱上进……

“让我们来击个掌，老师的手掌是有魔力的，可以让你变得更加自觉。加油哦。”

最后，全班同学给这些同学鼓掌，这是来自同伴们鼓励的声音。

我想我对待同学的态度全班都看在眼里，我杜绝奚落、排斥、一味的批评，我希望可以给予表现不好的人更多的鼓励、包容、关爱，让他们可以体会到来自老师和同学的温暖，喜爱学校喜爱班级，喜欢同学喜欢学习，从而更加自觉的投入学习，体会成功的乐趣。

比起批评，鼓励与赞美也许不是万能的，但是我相信至少是有能量的，至少不会在孩子们的内心留下阴影。

全体起立，班长、路队员、体育部长指出平时需要提醒的同学请坐，留下不需要提醒特别自觉的同学

十一月路队、课堂上表现都很好的同学

排队和课堂表现都有待改进的同学

表扬信

课间文明休息黑板报