讲故事

从香香还不到一岁开始，只要她在我身边，每天睡觉前都要给她讲故事，其实准确地说应该是读绘本。不讲完规定的几本是不肯睡觉的。

一直以来，我都是按照书上的读，也听过一些在线的故事，讲得绘声绘色，会时不时加些内容，或者把故事内容转化成口语。我也纠结过是不是要在在读的过程中修改内容，后来放弃了，一个原因是水平有限，实在不知道怎么改；更重要的是原因是我发现一本书我读个几遍，香香就能复述出一大部分，如果我经常改来改去会不利于她记忆，干脆就严格按照书本上读吧。虽然有的词她根本不知道什么意思。

最近我在看《好妈妈胜过好老师》，没想到作者想法和我一样，她是从识字的角度讲的：

我想在这里把我的做法谈一谈，目的是让更多的孩子像圆圆一样，轻松识字，早识字。这不仅对于学前或小学识字阶段的孩子有意义，也可能对他一生的学习都产生深远的影响。
我的做法谈起来实际生非常简单，就是从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不是“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按照书上文字，一字字给她读。
我想，对于白纸一样的纯洁的孩子来说，任何词汇对于他都是全新的。我们认为“通俗”的或者“不通俗”的，于他来说其实都一样。“大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在刚学说话的孩子听来，并不觉得哪个更难理解。我们最初给他灌输什么，他就接受了什么。

这一点也深有体会，有一天香香对我说了句话，忘记什么了话了。只记得是从书里学的特别书面，平常不怎么会说的话，但又特别符合当时我俩对话的语境！（我怎么能忘记了呢，回去把最近看的绘本都看一遍估计才能想起来）

在给她读《小红去送货》这本书时，有一句话是“后轮爆胎了”，我前几次不小心讲成了“后轮胎爆了”，等我发现了想纠正过来，不行了，每次我说“后轮爆胎了”，她都给我纠正“不是，是后轮胎爆了”，于是我放弃纠正了。

而且，最近玩ipad和识字软件，新认识了不少字，每当看到自己认识的字是就激动地指出来，然后从句子开始一个字一个字地指着读，她只是记住了这句话，并不认识每一个字，当指到自己认识的字而且读音一致时，会特别兴奋。我想这就是我按照书本读故事的好处吧，潜移默化中也会认识不少字。