教学札记（3月26日）

3月25日是我们每周四相聚在一起探讨学习的日子。这天中午吃过中饭，准备出发去学习。这时，一个学生走来跟我说，林老师何持正掉了十块钱，而且他有一个很重大的发现，然后他把何持正推到我面前。我心里想道真是太好了。经常有人掉钱，但是始终找不到钱哪去了，现在终于有了线索。于是我问他，你什么时候发现自己的钱掉了？他回答道，中午拿钱吃饭的时候。于是我又接着问到，他们说你有一个重大的发现是什么发现呀？他说，我发现朱文杰早上来学校的时候，校牌里面只有一块钱，但是第3节课下课的时候看见他校牌里面有10块钱。我想着这确实有挺大的嫌疑，但也没有多说什么，只是跟他说，好，老师知道了，到时候我再问问。

但是由于当天下午要出来学习，而且这件事情没法三五分钟处理好，所以当时没有马上去处理这件事情。到了第2天中午，我把朱文杰喊到办公室。我想着这所有的事情都只是同学们的猜测，没有十足的证据，那我不能够直接断言他偷了别人的钱，不然万一不是他偷的，这得对孩子造成多大的伤害呀！所以我把他喊到办公室，只是进行了简单的询问。你昨天带了多少钱来学校？他说一元。我想人还算诚实，没有撒谎。我接着问，那到了第3节课下课的时候，你有多少钱在身上，他说10元。我接着问他，那你这10元钱哪来的？他说是弟弟给的，我接着问他，那爸爸给弟弟10元钱只给你一元钱呀？他说爸爸只给了弟弟一元钱，这10元钱是他卖卡片得来的。我说你怎么知道是他卖卡片得来的呀？他说以前在家里的时候爸爸问过他，所以就知道这个钱是卖卡片得来的。到这里我对她的第1次询问结束了，让他回到了教室。我甚至没有跟他反复确认，这是真的吗？也没有说我会去问弟弟的，因为我觉得这样的一句话就是对孩子的不信任。话虽然没有说，但我还是做了，我去到他弟弟的班上跟他们班的老师说明情况，找到他的弟弟。问他是不是有个哥哥在我们学校读书，叫什么名字？是在哪个班？昨天有没有给哥哥钱？前面几个问题都是正常回答，对于最后一个问题，他回答说没有。我又接着问他，你仔细想一想昨天第3节课下课的时候，哥哥有没有来找你？他说没有。你确定吗？他很确定的点了点头。到这里我结束了和他弟弟的交谈。

回到教室，再一次把朱文杰叫到办公室，问他你再仔细想想，你这10元钱。是哪来的？是弟弟给的吗？他告诉我是的。是在哪给的？他非常明确的说在弟弟的教室门口。于是我接着说，弟弟就在我们学校，我随时可以喊弟弟来问清楚的，他还是非常坚定的告诉我是弟弟给的。于是我带着他去到了他弟弟的教室，两个人面对面对峙。我对他说现在弟弟就在面前了，你再告诉我你那10元钱是弟弟给的吗？他沉默了许久。终于承认了不是。

我心里暗叹一口气，终于要结束了。然而，…我接着问，那钱不是弟弟给的，那是哪来的？他回到。是我卖卡片得来的。我当时心里两个念头，一个是刚刚说是弟弟买卡片得来的，现在又说是自己买卡片得来的，大概率是在接着撒谎；但又一想我确实在班上说过不准玩这个卡片，有可能他最开始的时候怕自己在玩卡片卖卡片这个事情被我知道，然后被训。两个想法一权衡我。琢磨着还是当他说的是事实吧。于是我接着问道，你把卡片卖给谁了，叫什么名字？他说，不知道。我接着说不知道，怎么可能？你自己想一想，我都不认识他，怎么可能会把东西卖给他呢？谁可以给你作证，你把卡片卖给别人了？他说了一个非常具体的地址，隐蔽性也确实非常好，不容易被人看到是谁。也就是说没人给他作证，他卖卡片了。于是我又回到开始那个问题——你把卡片卖给自己不认识的人，林老师是不相信的，你仔细想一想你到底把卡片卖给谁了？过了一会儿他说好像是六年级的。但是我不知道他叫什么名字。我说那好。我们一起去六年级的班上指一指、认一认，看看你到底把卡片卖给谁了！红旗小学只有这么大，如果不是六年级的，我们再去其他班上找，总之今天一定要把这个人找到。

于是，我们一起走向六年级教室。在走去六年级班上的路上，他又说不是红旗小学的学生是其他学校的人。我说，那也没关系，他昨天从这里过以后肯定也要从这里过的，你到你们交换卡片的地方去守着，直到找到这个人为止。就这样我们到达了六年级班级的门口。我先进去教室和他们的老师沟通，说明了一下情况，然后我再到教室外面要他进去认人。这时他死活没有迈开步子，不肯走进六年级的教室。我伸手去拉也没有拉动。我想终于知道怕了。你是？我用手指了一边的位置，要他站过去。他见我没要他进教室了，也迈开了步子走了过去。于是我问他，这10元钱是你卖卡片得来的吗？他摇头说不是。我说，那好，我们先回教室。

到了办公室之后。接着问他这10元钱是哪来的？他开始说，是从何持正的座位底下捡来的。因为他之前说了太多次话，所以我没有相信他这句话，我把何持正叫来，问他他的钱放在哪里。他说放在书包袋里，我让他把书包袋拿来指给我看。然后我接着问。书包带这里的拉链是拉好的吗？他说是的。我让他先回教室，再回过头问朱文杰，朱文杰这10元钱他是长了手，首先把书包袋的拉链拉开，然后又长了脚走到地上去了是吗？这10元钱到底是怎么回事？直到这时，他才终于承认了自己的错误。之后又询问他，为什么要翻别人的书包袋？他说明了个中的缘由。

事后，又跟他讲道理，关于没经过别人允许翻别人的书包袋、拿别人的钱、撒谎…

这件事情我就一个感觉，现在的孩子心智都是那么坚定吗？一次又一次的撒谎！