为自我成长寻找幸福密码

    今天,我和伊川县的教育同仁们一起学习了教师校本研训与专业成长的知识。通过张娟英和谢先国两位老师的激情讲解,让我学到了很多知识,明白了很多的道理,收获颇丰。

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        本学年,我将从自己的教学实际出发,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。先从自己的教学中寻找突破口,才能促使自己本校的群体性研修工作再上一个新台阶。

        教师的幸福感来源于学生的同步成长。我是一名语文老师,也是一名班主任。虽然我的教育教学生涯还未到“高原期”,可也几度到达“瓶颈期”。谢先国老师说:读书是二次成长的必经之路,教学反思是二次成长的关键,当好班主任是教师的基本要素。今天下午很羡慕白元中心校段应晓校长及其他同仁能与谢先国老师一同吟诗,才发觉自己要重视读书,努力做一名有书香味的老师。再次要重视教学反思,不能流于形式,更要努力做好班主任。做一个好的老师,不仅应掌握一定的专业知识,懂得教育的规律,具有教学和教育的各种能力,而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程,让终身读书成为一种坚定不移的习惯。

    “春雨丝丝润万物,春风缕缕话祝福”,就像谢先国老师说的那样,老师要静待花开,同时也要自我绽放!

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