塔木德10

很多年前去北京旅游，游完了故宫去天坛，我们坐着大巴拐来拐去，我发现天坛好像是在故宫的东南面，没有跟故宫在一条中轴线上，于是问导游这是为什么，这里还有些历史缘由，感兴趣的朋友可以去百度自行搜索，⊙ω⊙。这个问题也引发了好友们的思考，当时自我感觉还是很好的！不然怎么能到现在还记得？（捂嘴）我因为爱问问题，也有过不那么好的体验，就是有一次去鄚州大庙（里面有扁鹊祠），在大庙的南边还有遗留下来的古城墙，于是就想问，为什么不在原址建庙之类的问题，可是因为之前还问了别的，这个问题还没问完就被打断了，怎么你那么多问题呢？有完没完？你看，我的想要积极思考深入研究的念头就这样被“噗”的浇灭了。

我也是个老师啊，扪心自问，自己上课是不是在养鹦鹉呢？如果孩子们问了些八竿子打不着的问题，或者我也不知道的问题，我该怎么办？我可以不知道么？我也不是百科全书。跑的远了，我完不成教学任务可怎么办？“授人以渔鱼不如授人以渔”，其实如果鼓励学生提问题，那么他们对问题就会有更深入的思考，有了深入的思考他们就会了解的更透彻，就会有更多的解决方案，也就增强了能力，从而更加的自信。提问可是非常高效的学习方式呢！

所以，首先就允许孩子们提问，不管是父母还是权威，不论是谁，只要有任何不懂的地方就去问一个“为什么”。然后帮他们学会提问，经常以提问的方式和孩子交流（可以是开放式问题，就是不以是或不是为答案的问题），慢慢的，孩子们就也会向你提问了呢！这可是帮他们主动获取更多知识、智慧的一个积极途径哟！

正统犹太大学当中，老师还会鼓励学生，如果在课堂里感到无聊的时候，就站起来走一走，去问几个问题！

你准备好今天要问孩子的问题了吗？

大儿子：今天感觉怎么样？有什么感受说一说？

小儿子：宝贝，今天你在幼儿园发生了什么故事？

对了，当他有了一个提问，请先给这样一个反馈：“哦？这真是一个好问题！”快试一试，效果肯定不一样！

关于提问的书推荐《高绩效教练》。