一线带班第三章抓时间

    时间管理得好，也能一分钟掰成两分钟来用。有些学生早上要学校要交家庭作业的时候总是满书包乱找，管老师来支招：所有同学到了教室就把各科的作业放在桌子左上角，没放的组长不用等，把名字报给课代表就好，课后可以自己交给老师，组长收本子有快慢，快的可以帮助慢的，这样整体就会变快。备好作业袋，用来装会议资料的那种塑料袋子，做好的回家按语文、数学、英语归类，放作业袋里。仪式会产生隆重感！

    课代表可以选2个，留着备用，万一一个课代表生病了呢？遇到老师没来上课，一位课代表去老师办公室找老师。另一个带领大家在教室里学习！课代表收作业可以分三次交给老师：第一次收作业速度快的。第二次收较快的。第三次收速度慢的，这种需要课代表催促。分批交可以缓解老师改作业的压力！因为等到全部收齐就会比较晚，教师要意识到学科课代表的重要性，分阶段给课代表开会，能够让他们产生自豪感、荣誉感，从而更好的服务到自己的教学。课代表在收作业的过程中，充分发挥好组长的协助作用，组员利用好这段时间背诵古诗。和课代表聊聊要做的事情、要负起的责任以及要给老师提意见和改进意见。

    前三分钟班级形成惯例表扬昨天和今天早上发现的好人好事。还有七分钟尤其重要，周一跟着音频朗读课文，周二听读故事音频，周三默写词语，周四默写或抄写课文片段。语文早读利用好不就是在帮助我们提升班级孩子的语文成绩，分段化，坚持做！小事变大事！后进生专属时间也要关注：每一个班级都有后进生，难道作为我老师的我们就要放弃他们吗？拿出所谓的复课时间来作为后进生专门的作业时间，这样一来不仅解除了后进生不喜欢副科的担忧，还有利于提升他们的成绩。语文老师教学时间不够用，就要想尽办法尽可能地节约时间，往黑板上贴标签，能够让学生产生重复记忆，温故而知新。

    从管建刚老师的《一线带班中》读到如何在快节奏的生活中合理的安排好自己的时间，真的特别重要，愿人人都有时间观念，人人都成为一个时间的把控者。