感恩遇见

        岁月的脚步总是那么匆匆，一年的时光不经意间悄然流逝。回眸流走的时光就像翻阅一本厚厚的书，每一步路途都写着感悟，来不及细细回顾阅读，下一章就催促我前行，但经历却在脑海中清晰浮现。

        一、二小怀抱中的我

        踏上蜿蜒的山路，路旁熟悉的景物飞速而逝，重回朱阳二小，我倍感亲切。虽是“支教”，但我从未把自己当成一个“流水的兵”，依旧以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里，辛勤付出，稳步前行。这一年我担任二年级语文兼班主任工作，虽然从事低年级语文教学工作已经五年，但我从未松懈过，时刻牢记自己的职责和使命，工作中任劳任怨，严格遵守学校的规章制度，从不搞特殊。并且能够积极主动去听其他老师的课，用心学习他们的教学方法，共同研讨，相互学习，携手成长。

        家乡的孩子，纯朴、善良，但却过于腼腆，课堂上胆小拘谨，不善言谈，缺少自信心理，发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给予肯定。因为尊重、热爱学生，常给学生以肯定的态度，学生的心理紧张程度得到缓解，自信心和学习热情也提高了许多。经过一年的努力，班级里自律的孩子越来越多，自主学习能力也提升了，饭后、课间常常能看到他们学习的身影。

        家乡的同事热情、热心，我很快便融入了这个温暖的大家庭，周围的一切都是和谐、温馨的，我乐于享受这种美好的氛围。

        二、我心目中的二小

        我是朱阳二小建校第一批教师，二小中的一草一木于我而言都有着非比寻常的感情。重回朱阳二小，我更是被身边的点点滴滴激励着。

        浓郁的“红色文化”，带着我追朔历史、寻找革命者的足迹，时刻提醒我传统文化不能丢，革命者的精神必须代代相传。无论是红色革命历史纪念馆的一角一落，还是慷慨激昂的红色诗词朗诵声，都令我震撼，这种别具一格的文化体验，让我感到快乐，更多的是振奋。

        教研教改常抓不懈。年轻有为的郭校长总能跟上教育的步伐。“雷打不动”的教研活动，总能在每一个静谧的夜晚给我留下思考与启迪。人常说“鱼和熊掌不可兼得”，我却觉得朱阳二小做到了兼得，既彰显了“红色文化”特色，又抓住了“教研教改”这一教学的魂，想想看，教师业务能力提升了，自身素养提高了，教学水平不言而喻。

        常听人说“和谁在一起很重要”，这句话我百分之百认同。面对同行者一张张年轻、充满朝气的脸，我自身仿佛也注入了活力，但高兴之余，我也倍感压力。这些九零后、零零后知识储备丰富，接受新事物能力强，教学本领高，和他们在一起，我每天不得不以奔跑的姿态起航，并肩作战，我须全力以赴。细数过往中的点点滴滴，我觉得我从朱阳二小习得的比给予的多。

        一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。也许工作中有很多不足，但我觉得残缺也是一种美，只要敢于正视不足也是进步。我会将这一年的经历珍藏，在回味反思中成长。无论何时，“踩实每一步，自律前行！”这句话提醒我慎行。