书目 :《如何阅读一本书》
进度 :第二篇 阅读的第三个层次:分析阅读 （3）
用时 :30分钟
知识点 :第八章 与作者找出共同的词义
分析阅读的定额规则 :找出共同的词义。
沟通才算成功，当双方对一些事情达成共识，彼此对一些资讯和知识都有分享。
当某个时间，作者与读者同时在使用同一个单字，并采取唯一相同的意义时，在那种毫无模糊地带的状态下，他们就是找出共同的词义了。词义只有在沟通的过程中才会出现。
达成共识是作者和读者要一起努力的事，因为这是阅读与写作的艺术要追求的终极成就，所以我们可以将达成共识，看作是一种使用文字的技巧，以达到沟通知识的目的。
找出重要单字，透过它们与作者达成共识，确认这些单字在使用时的最精确的意义。
语言与思想的问题—特别是单字与词义之间的差异—是非常重要的。重要在:一个单字可能代表许多不同的词义，而一个词义可以用许多不同的单字来解释。
当看到这个单字的时候，所想的字义和我们想的一样，我们之间才有共同的思想，这才算找到了共同的词义。
找出关键字
作者所使用的每一个字并非都很重要，只有当他以特殊的方法来运用一些字的时候，那些字对他来说，对身为读者的我们来说，才是重要的。
如果你不想了解这些关键字所出现的那些段落的意思，你是无法指出哪些字是关键字的。因此，有时从一个读者的角度看，最重要的字就是那些让你头疼的字。
专门用语及特殊词汇
用积极的方法找出关键字有两个方法:
方法一 ，作者开诚布公地强调某些特定的字，而不是其他的字，用一些手法提醒你注意这些字，这些字一般被当做是专门用。
方法二 ，作者与其他作者争执的某个用语就是重要的字，作者还要用这些字来阐述自己的主旨及重要概念，而这些字是数量较少的特殊用语。
很多人都习惯于没有主动的阅读，也就是毫无要求的阅读，这里最大的问题就是读者对字句毫不用心，最后的结果，自然无法跟作者达成共识。
找出字义
作者用字，有时只是一个单一的字义，有时还有多个字义。为了解这些用法:
首先 ，要判断这个字是有一个，还是多重意义；
其次 ，如果有多种意义，要看这些意义之间的关系如何；
最后 ，要注意这些字在某个地方出现时，使用的是其中哪一种意义。
怎样才能掌握这许多不同的意思呢？你一定要利用上下文自己已经了解的所有的字句，来推敲出你所不了解的那个字的意义。
不要忘记一个单字是可以代表许多不同词义的方法，因为它是区分作者笔下用语与专业术语之间的不同和关系。
还有一些复杂的情况:
1. 一个可以有许多不同意的字，在使用的时候可以只用其中一个意义，也可以把多种意义合起来用。
2. 同义字的问题，同一个词义多是由两个以上的同义字所代表的。
3. 片语的问题，一个片语是独立的单位，可以把它当一个单一的字来看，这个片语可以用来形容某件事。
因此，一个词义，可以只用一个字，也可以用一个片语来表达。
如果人们肯多花一点时间，在读一本书的时候，找出重要的关键字，确认每个字不同意义的转换，并与作者找出共通的词义。可以说，你对这本书的理解力就增强了。