专家揭秘VR、AR如何改变生活

“科学生活大讲堂”第一讲——“VR、AR 新技术点亮新生活”在市科技馆开讲 

小朋友们到科技产品体验区体验VR、AR的高科技设备

8月11日下午，东莞市科学技术博物馆二楼多功能报告厅内，由东莞时报与东莞市科学技术博物馆合办的科学生活大讲堂第一讲——“VR、AR 新技术点亮新生活”开讲。本次活动吸引了众多市民的关注，不少市民在活动开始前已早早到达现场，全场满座。

主办方特别邀请了中科院云计算中心虚拟现实研究院常务副院长、东莞市虚拟现实产业联盟常务副理事长樊继金老师作为本次活动的主讲嘉宾。

当天，“科学大讲堂”在东莞科学技术博物馆正式启动。在200多名市民的见证下，东莞科学技术博物馆副馆长卫红、东莞时报执行总编辑虞清萍等共同为“科学大讲堂”揭牌。

仪式上， 东莞科学技术博物馆副馆长卫红表示，“科学大讲堂”为科技论坛的内容之一，其选取的话题包括科技前沿的科学热点，同时也包含百姓生活的方方面面。她希望以此合作为契机，与东莞时报共同打造更高端的科普品牌，为广大市民带来一场场科学的“饕餮盛宴”和思想洗礼。

“希望通过大讲堂活动，能在小朋友的心中种下科学的种子，点燃想象力的火花。” 东莞时报执行总编辑虞清萍说，近年来，东莞制造正向东莞智造迈进，重大科学成果显著涌现，综合创新能力显著提升。“科学生活大讲堂”活动将总结东莞市近年高新技术发展成绩，前瞻高新技术发展趋势，为推动全市高新技术产业发展做出贡献。

专家开讲

VR、AR将这样改变生活

谈到VR，不少市民想到的肯定是游戏。没错，VR游戏给人带来了强沉浸感、强参与感、互动性强的娱乐体验，简直让人无法抗拒。但是，VR在生活中的应用可不仅如此，据樊继金介绍，除了现有的游戏、影视外，VR将会与医疗、教育、旅游观光等更多的行业形成新的联动，VR的未来应用也会得到极大的扩展。

“VR教育将会降低教学的成本，实现教育资源公平化。”樊继金预测VR教育将在未来生活占据着重要的地位，它将以创新的形式引导着传统课堂“满灌式”教学模式走向“互动式、探究式、沉浸式”教学模式，革新教学理念，活跃课堂教学氛围，为教师与学生营造优质的、沉浸式的教学环境。

将为东莞经济带来勃勃生机

樊继金说，随着许多厂商纷纷瞄准VR领域，各种资本也开始进驻VR行业，市场上涌现出了一大批VR产品和VR创业公司，为行业带来了勃勃生机。在许多投资人眼中，VR行业显然已成为了朝阳产业。

“未来将有更多的AR、VR技术应用有望能出自东莞，将会促进东莞乃至广东经济的转型升级。” 樊继金说，AR、VR是未来制造业非常重要的环节，对机器人、智能手机等领域的整体形态将带来巨大的改变，而东莞是智能制造中心，拥有像华为、OPPO、vivo等手机巨头，在AR、VR产业方面已站在一条很好的起跑线上，未来十分值得期待。

现场体验

玩了“还想再玩一次”

为了让更多的市民体验到VR、AR技术的魅力，讲座开设了科技产品体验环节里。讲座现场，小朋友都被VR、AR的高科技设备所吸引，体验区排起了长长的队伍。

“妈妈，游戏好像是真的，我被‘敌人’攻击了！”13岁的李星慧第一次体验VR游戏，她带着VR眼镜，拿着游戏手柄，化身为游戏的“小狐狸”，面对“敌人”的攻击，身子左右摇晃，不敢前进。

除了游戏外，“AI智能学习卡”也引起了很多孩子的好奇。孩子们在游戏里学习英语字母时，需认真聆听字母的发音，拿出相对应的字母卡片，方可通关。据介绍，这样寓教于乐的方式，让孩子在英语口语发音会更加标准，学习起来也更有劲。

“我还想再玩一次。”摘下眼镜后，小朋友们都舍不得离开VR、AR产品体验区，开始向家长撒娇。本次活动，在场的家长、小朋友不仅学到了VR、AR技术的科技知识，还亲身体验了一番前沿的科技产品，增强了对VR、AR的认知。

问题解答

1. VR与AR有什么区别？

很多人容易将VR与AR的概念弄混，但实际上AR与VR除了都属于前沿科技外，无论在技术还是应用上都并无任何关系。

从外观上，目前的VR设备通常比较“笨重”，需要像头盔一样罩在头上。全封闭，脸部与设备紧密贴合以防漏光；AR设备就相对来说较为“轻便”，AR设备通常以眼镜的形式呈现。

从视觉效果上，AR使用者所观察到的内容是叠加在现实世界之上的；VR场景是可交互的而非单向的，视觉效果是3D的，它的沉浸感会让人分不清虚拟与现实。

2.如果近视者使用VR眼镜，会不会有问题？

“有近视的朋友不用担心会被新技术所抛弃，使用VR眼镜，可以尽量选择有焦距、瞳距调节功能的VR眼镜。” 樊继金说，由于每个人的脸型和五官位置都会有所不同，一套模具难以满足所有用户的要求，但一款高质量的VR眼镜，至少会拥有焦距调节功能。