随笔4

        这几日有学生自觉复习前面所学,所提问题都是基础内容,心里有些失望和着急,言语上暴露出了自己的内心,虽是事后察觉,也还是庆幸自己有这份觉察力。又有两学生提问时,又看到了自己的焦躁,回归正念,试图找出学生问题帮他建立正确思维模型,几番周折成功后的喜悦,让自己很有价值感。上课过程中,刚刚细讲过的内容,被一位学生说没大懂,所问正是刚刚提问过的,有一丝火苗又要上窜,深呼吸链接当下,抛弃没有用的负情绪,耐心引领他走一段思维之路,还好,一会儿就把他给救出来了。

        这是近几天的体验,非常感谢李镇西老师的远程教育,尤其是他转化后进生的教研心得,‘多爱心,多耐心,降低要求’,无论面对学生状况如何,要时时记起,好像是咒语一样,都很管事。

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