罗玲老师谈“学习”

成为自己学习的主人，这意味着，我们明白——学习，不是为了考试，不是为了成绩，不是为了你在班里的名次，不是为了班级的荣耀，不是为了爸妈或老师，不是为了升学或美国名校，不是为了面子形象地位，不是为了奖励或惩罚，不是为了简历上好看，不是为了完成任务好可以去玩……

学习，和外界这些事都没有多大关系！外界那些多半只是杂音。

学习，为的是——能用恰当的字词和正确的语法表达意思；有基本的运算能力；会用逻辑推理去思考；能欣赏语言文字的美；了解各个领域的规律；用好奇心去探索，努力推动各领域的发展……

仅仅完成作业、为考试而复习，这不是学习；通过做作业而提高了自己某方面熟练程度、加深了理解，通过考试而发现问题，改进了方法，以后更有效率地掌握知识，这才是学习。仅仅记住老师所讲的内容、教材上的文字，这不是学习；通过接收老师和教材所传达的内容，在自己的头脑里形成自己的理解，形成关于这个学科的独有的思维方式，把自己头脑里的知识拼图变得更完整、更有序，在各个领域间建立连接的桥梁……这才是学习。

实际上，我建议，最好在很多时候都把“学习”用“掌握”来替换。我们要帮孩子形成“掌握目标”，而不是“表现目标”，就是说，要关注自己究竟掌握了什么，而不是关注自己表现出来怎样。

归根结底，学习，是一件和外界关系不大，只在自己头脑里发生的事情。所以，每个人都要做自己学习的主人，因为这就像吃饭、睡觉一样，别人替不了你，你要亲自去做，你要对自己负责！

你的学习之舟，是老师在掌舵吗？不是，是你自己在掌舵！老师、教材、家长，等等，都只是教练、导航、说明书、菜谱、工具……你要自己亲手去操作。

你坐船到了对岸，你继续前行，船被留在那里。