学生主动学，让课堂精彩无限

      今年的特殊情况，全国新教育实验开放周：新时代，新德育在网上举行，我有机会聆听各位优秀的新教育人精妙绝伦的故事分享，从中学到了很多可操作性很强的做法和经验，尤其是诸城市东武学校的王玉金老师带来的《经济课程  绽放花儿朵朵》的完美教室叙事，让我感触颇深。

      王玉金老师曾获全国十佳榜样教师提名奖，所带班级获评全国新教育实验2012年度十佳完美教室。他分享了他与他所带的嫩芽班的故事。从刚开始设计制作班币——嫩芽币讲起，刚开始学生们兴味盎然地去挣班币，到慢慢失去新鲜感之后对班币麻木。面对这样的情况，怎样才能让班币永葆激励性呢？王老师的做法让我敬佩。他通过开展淘宝节，旅行节，贸易节等丰富多彩的活动让班币流通起来，让孩子们过足“赶集瘾”，带定期登上“富豪榜”的学生去研学旅行，等等的社会实践活动，让班币活了起来，有了交易，孩子们又重新重视起了班币，在这一系列的开展过程中，王老师和他的学生们一起享受新教育带来的乐趣，孩子们从内心深处接受学习，努力学习，课堂活了起来，生与生之间开始互动，质疑，主动参与学习，成为了课堂学习的主人。从被动的听到主动的学，课堂也从沉寂变得热闹，王老师的做法给了我很大的启发。

      从王老师的分享中，我还深刻地感受到，对学生的教育重要的是进行有效的思维训练和良好的习惯养成，怎样把我们的孩子教育好，过上幸福完整的学习生活，长大后做一个对社会，对国家有用的人？只要我们老师用心去想，尽力去做，办法总比困难多。

      在今后的教学工作中，我也会想尽一切办法，让我的学生主动学起来，让我的课堂朝着精彩无限的方向发展，期待花儿朵朵绽放的那一天！