关于专注力，安全安，匮乏感，情绪。
1.孩子遇到困难就发脾气或者哭，需要妈妈的鼓励。——老师回答说：“孩子这么小，妈妈不鼓励不帮他，当妈妈难道是想让孩子自主长大？”全场轰然大笑！孩子做不到就发脾气，只是情绪的表达，没有性格的问题。需要妈妈的帮助与鼓励，爱的注目。
孩子的情绪化，哭闹，是情绪表达，了解自己和了解环境的方式，大人呵斥，会压制他情绪释放，才会导致情绪有问题。
2.一有不如意就摔东西：孩子的阶段性表现，情绪的表达，有不如意能情绪表达出来，说明他感觉到环境安全，太压制自己反而不好。
3.孩子洗澡站起来，闹腾：多容纳宝宝的活泼好动。
4.怎样给宝宝立规矩：环境熏陶，自然而然地养成习惯。刷牙：看看刷牙的动画片、小视频。
人的成长有两重性，一是自我的真性情成长，二是超越的道德方面的成长。
自我的建立，首页是生命的自然成长，维护真性格的成长，避免用超越的自我的迷恋去压制孩子，这样容易使孩子失去自我迎合父母的要求，成为假我。
5.一岁半孩子一天怎么带：跟孩子多互动，安全的视线范围内充分体验。大运动发展关键区，语言发展前期。
6.两孩子3岁9岁怎么培养：维护生命真性情的发展，启发人天生的昂扬刚健自我觉醒！
限制孩子，会导致孩子缺乏安全感、有匮乏感，成为固有反应模式，是假我的发展。
“我不能这样下去”是真我的觉醒。
7.识字卡与读经，不要压制弄得鸡飞狗跳。
8.七周岁孩子上学问题，多理解孩子，应该做的和自己喜欢做的。不过多强迫孩子。更多精神滋养，爱的品质。
9.专注力破坏了怎么办：怎么就破坏了？看电视就能专注，妈妈不用太焦虑，妈妈情绪稳定是最好的陪伴。
10.三年级的孩子上课不专注，作业到十点：磨蹭是隐形的对抗。
不陪写作业，可能好或者不好，陪着写作业肯定不好。
了解真实问题，哪里不会的。
——是不是有困难，还是跟你不合？
能力不够，慢慢增强。
11.安全感问题：6岁孩子小时候认为哭了不能马上回应，哭40分钟不理他，导致孩子缺乏安全感，很黏妈妈。
12.不自信不大胆，婴幼儿期有没有创伤缺乏安全感？还是孩子性格谨慎？顺应孩子的性格培养。接受孩子不自信不大胆，多鼓励。有创伤要多关爱多陪伴，让孩子有安全感，若退行到过去，是弥补过去。
宽容与滋养养出自信的孩子。
13.关于分离焦虑，正常分离：走时就哭了，回来就开心了。走时和回来都哭闹，不正常分离。
安全依恋：妈妈身心分离，带孩子想着做事情，孩子没有安全安，离开一会儿就哭闹。身心一致带娃。
健康母婴关系：允许孩子哭闹，不攻击他，允许自己很累，不用愧疚。
14.快速觉知自己溺爱孩子满足自己
真爱：孩子是独立个体，是光明向上的自己，充实饱满无限发展。完全接纳。
凡是限制发展的都不是溺爱。
我从小受了很多苦，不让孩子吃苦，是溺爱。大多数溺爱是满足自己的匮乏，控制需求。
假爱，错爱，溺爱，都是利用孩子来弥补自己生命的不足。
婴儿阶段无所谓溺爱。
三四岁还喂养就是溺爱。没有得到发展。
母亲跟孩子的关系，就是孩子跟世界的关系。
15.小时候父母吵架打架，孩子10岁了。
——你自己过好了，孩子才相信自己能过好。调整性情，不断学习不断改善，才是好母亲。
16.若不修行，中年或者老年就会有问题。生命内外修养，修行的生命最有能量。
17.总是为了孩子好？你了解人性吗？你情绪稳定吗？你的方式方法对吗？
18.小时候大姨带的，怎么和妈妈连接？多打电话，多看望妈妈
19.孩子看大人脸色做事情怎么办
干扰打扰太多，对生命独立性尊重不够。多尊重孩子。允许他自己的事情自己说了算。
20.觉醒、觉察与自我成长，真我的成长，才能处理好与自己的关系，与他人的关系。接纳当下的自己，不跟自己冲突，不跟身边的人冲突，不焦虑。
如果全世界都不改变，你依然可以通过改变自己过得幸福。
孩子怎么叛逆，你都接纳，就不会觉得叛逆是个问题。
21.喜悦感不是你解决了问题，而是你看清了看透了，不觉得这个问题是什么问题。
22.面对真实的自己，不自欺。哪怕有很糟糕的事也不能打败自己，只要有进步就多鼓励自己。相信美好。
23.对孩子，尊重他的独立性，对爱人也一样，尊重其独立性，不控制不依附。
24.假我，是从小到大形成的心理惯性。所有的生命挣扎，就是假的。生命本有的，是自主发展。
25.小时候已经过去了，从现在可以开始。为生命的无限性，不断修养。
26.怎么才能不烦恼？不是不烦恼，而是与烦恼和平相处。
27.了解人性，才能理解他人、和平相处。
提升知识素养，了解孩子各阶段发展特点。增加生命素养，作为母亲的自我觉醒。
（2020.12.19 嘉兴·德福万和）