读得少了

一天半的新教育国际高峰论坛结束了，这一期的主题是“教育写作”，听了朱永新教授、华应龙校长等专家的讲座，对“教育写作”有了更深刻的认识。

华应龙老师的《数学教师写作，怀孕了就不愁生》，一看这题目，就让人忍俊不禁，又迫不及待想听。华老师一如既往地亲切、幽默，笑呵呵。他从“一见钟情地爱、激情燃烧地做，流连忘返地思”三个方面言简意骇地道出了教育写作的真谛。反思一下自己，还真做得不够，难怪进步那么慢。

“一见钟情地爱”这里华老师认为，要爱阅读，爱写作，真热爱就会有时间，真热爱就能写得出。阅读是写作的前提。你要写，首先要有自己的思想。这思想从哪里来，从书籍中来，从经典的教育论著中来。华老师一个数学老师，翻遍了各种经典的数学论著，看了许多有用、无用的书，再来观照自己的教育教学过程。正如他说“读他人的书，想自己的问题”“会读书才能教好书”，他还引用了朱永新教授的话：“一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人才有可能培养出一流的学生。”

想想自己，写了两年多的随笔，越写越觉得自己读的书太少了。没有新思想进来，很难观照自己的教育实践，激发深入的思考。积累比较少，每天写来，都是那几个词，什么“深刻了”“推进了”“深化了”自己看都觉得俗，怎么能打动别人。看一些高手的文章，总能有很新鲜的词，用很准确的词表达很细微的感受。而自己却不能。这些都说明，读得书太少了。

难怪上次发出一篇文章，有领导一针见血地说，“书读得少了。”确实，现在每天要挤出时间来写，而读得时间明显就少了。所以，只有如朱永新教授那样，过格式化的日子，每天五点多起来阅读、写作，只有这样，才能真正读得多，写得多。

看看自己看的书，关于“语文教学”方面的读得还真不够多。这两年，因为新网师，读通用的教育论著、心理学、教育学方面的多了一些，但针对语文学科的书又读得少了。所以，语文课堂总是感觉没有突破，没有形成自己的教学主张。

总之，要想进步、要想蜕变，还得读，读，再读！