亲子班总结—20191010

上午亲子班，我们之前准备了很多很久，我开始负责签到，但是下面的情况不太明白，雨桐忘记拿绘本了，晗婕跑去拿，让我下去辅助，中间有几次我们辅助的不到位，其实事前没有分工好谁来辅助。比较着急。

孩子和家长的状况还行，有家长因为孩子爱跑，就不愿意来了，场上，家长比较不知道要干什么，需要逐渐引导。

课后总结分析比较散，没个点都很散，于是我开始说我们能不能分模块去反思。提出新的模块，比如，家长、孩子、主带、辅带、场务等。

课程内容的设计应该还包括孩子和家长之间的互动，孩子与孩子之间的互动，家长与家长之间的互动，因此在设计课程的内容时，要不断的设计这个这些互动之间的游戏、绘本、手工、手指谣等。

需要把童梦亲子班的课程内容归纳整合，才能以后方便提取应用。

课程的大体方向，我们还没有把他拿出来讨论过。