2021-01-18

事件：早上醒来发现昨晚孩子的数学错题没有纠正，有了生气挫败的情绪，和孩子起了正面冲突。

觉察：孩子本能和我说她很生气，大早上我就让她纠错题，她的情绪来自我不想让我控制她，她想自己做主自己的事情。我生气的原因是一直以来做完作业后，检查和纠正这一块儿，我的督查一直不给力。要不就是孩子通过发脾气的方式，她自己草草检查后完事，要不就是干脆不检查，没有起到练习是为了提升的目的。我生气的原因是孩子没有及时修正错题，挫败自己纠正不了孩子的行为，感觉受到了挑战，我想要的是孩子自己管理自己学习习惯的养成。

调整：一是在双方情绪都平静的情况下和孩子约定作业完成后由妈妈检查，针对错题当时修正。二是允许孩子有做的不好的时候，保持耐心，坚持到底。三是让孩子决定日常惯例表何时定。