2020-04-03

肖先生这些“标准教子语言,听得我头痛欲裂因为在我的工作中,很多父母都会跟我说几乎一模一样的话。我给这样的话语取了一个名子叫作“正确的废话,。这样的话的特点是,第一,绝对设错,第二,说的人越说越高兴,听的人越听越难受。所以说的越多甚至效果相反。我想了解一下虎子的感受,就问他,听了你爸爸说的话,你有什么感觉?虎子猛地抬起头,充满愤怒地说:烦死人了。那一瞬间,我才感受到了他的一点虎气,心中大喜,这孩子还可以表达自己的愤怒情绪,那就说明情况不是太糟糕啊。而肖先生夫妇对此的反应是两个人同时深深地叹了口气,甚至都很抱歉地看了我一眼,似乎他们的儿子冒犯了我一样。

我决定先从所谓“挫折教育,入手。我首先问肖先生: "你上次表扬虎子是什么时候? "肖先生先是一惊,然后一脸尴尬,说记不起来了。我追问说大概是什么时候,几天前、几周前、几个月前还是几年前?他想了足足一分钟,结结巴巴地说,大概是几年前吧。随即又辩解说,没表扬他有两个原因,第一我不希望他变得骄傲自满;第二,这几年他也实在没什么值得我表扬的。


我接着问虎子,你记得爸爸最近一次对着你很放松、很高兴地笑是什时候吗?虎子想都没想立即回答: "他从来都没对我笑过,总是一副哭丧脸,我听了心里难受,同时也为了让虎子的愤怒有一些渗透效果,就沉默了几分钟。

我继续提问,我对肖先生夫妇说,我们都是从青少年过来的,你们说说,一个人从幼儿园到小学再到高中,在健康、学习、交友所有方面,都自然而然地一定会有哪些挫折?夫妇俩七嘴八舌地说了一大堆,比如健康问题上的头疼脑热,学习的压力,同学之间的亲密与隔阂,友情与嫉妒 等等,处处都有危机,处处都可能经受挫折 ,我很同意他们的看法,我

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