中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第630天，约练14咨23观总计116次十八周1咨0来0观44（2022.11.2）

        约练角色：咨询师

        觉察反思：注意力比之前集中，能更好的听懂来访者，能基本跟着来访者脉络走。抓关键点的能力不足，语言（词汇）组织、表达不够软化、简洁、精准，拖泥带水的现象。语气不够圆润，有些僵硬。问句不熟练。

        通过约练、觉察反思，慢慢去提升自己的能力。

        读书摘录：

        没有和解就重返学校，几乎不会有用！

        他们抛弃了“学生有不好品行”的念头，开始寻找学生身上的优点。学生很快就对老师减少抵触，增强了合作。

        与孩子一起合作，而不再仅仅一次又一次的惩罚（毫无作用）。学校教育学生通过模仿、使用新沟通方式及其他相关策略来表现出适当行为。当学校不再那么关注分数和看重作业时，学生的分数反而得到了较大的提高。学生感受到了自己的重要性。抵抗和防伪自然不再如此频繁，因为这对学生而言没有用，也是没有必要的了。

        放弃“惩罚学生是唯一帮助孩子变得有能力的方式”这种信念是真的。