作为人母,在女儿降临之前,觉得自己还是有一些能力的。
但随着女儿的渐渐长大,孩子的一些习惯和想法,以及学习能力和生活态度,都慢慢地有了自己的影子,有好有坏。
学校老师曾经说过:看一个孩子,就能想象家长是什么样子。开始,我是不认可的这种说法的!因为在以前,父母都没有文化的年代,很多孩子不是也自己发奋图强闯出自己的一片天地了吗?
但是,时代不同了!现在信息泛滥的大环境下,家长的注意力选择其实也会影响着孩子的选择!因为,我们的素养和见识决定了孩子的高度。
而孩子是属于她自己的个体,我们没有征求她的同意,就将她带到了这个世界,我们有责任在孩子18岁前,给她最好的启发,让她做最好的自己!
如何让孩子做最好的自己?用原来的知识储备量是远远不够的,我们必须不断地“输入”(学习),才能不断给孩子更好地“输出”(言传身教),给她正确的价值观影响,以便在她未来的路上,能够走得更远!
除了正确的价值观和认知,我们自己还要不断地持续进步成长,为孩子营造学习成长的氛围,才不至于将来在孩子越来越大、见识越来越广的时候,跟不上孩子的脚步,出现代沟!
不想与女儿有代沟,想跟上她的脚步,甚至是以此为自己重新成长的动力,与女儿一起成长!
成长是要有方法的,有些人懂得了很多道理,却依然过不好这一生!
而现在目标动力有了,缺的就是正确的方法和大量的刻意的有目的地练习了!
首先,成长是要改变一些观念认知的。
在这里与女儿分享一下我最近的认知:
一、“聪明”是可以后天训练的!
在《刻意练习》这本书里,作者安德斯.艾利克森(Anders Ericsson)在“专业特长科学”领域潜心研究几十年,研究一系列领域中的卓越人物发现,无论在什么领域,提高技能与能力的最有效方法都遵循这一系列普遍原则,他将这种方法命名为“刻意练习”
刻意练习的本质是把短时记忆转化成长时记忆,需要有明确的目标、有反馈、专注的练习······
书中提到:只要遵循刻意练习的原则,无论你是孩子还是成年人,无论你是否有“天赋”,你的梦想都可能实现!
这一发现,在这本书之前,李笑来老师已经明确告诉我们了!“聪明是后天可以训练的!”而他也不认同有“智商”“情商”这个概念!
这个概念,会帮助我们卸下包袱!我们不是不聪明,是因为我们没有掌握正确的有效的方法,没有经过刻意的有反馈的正确的练习。
二、作家不是靠灵感才能写作!
这句话颠覆了对写作的认知,笑来老师也是每天坚持写三四千字的习惯,为的就是让自己适应“没有灵感”时的写作状态。
而我要向女儿学习的是,女儿现在是每天900字以上已经持续两天。而且《陪你长大就是幸福》的作者颜廷胜老师,也评价女儿的写作:有理有据,层层推进,故事情节引人入胜·······,是我学习的榜样!
有成长愿望,有学习方法,学习就变成了根本停不下来的乐趣!
我们现在唯一要一起做到的是:在直面困难的时候,一定要将这作为自己成长的机会,因为每天进步一点点,就是每天挑战一点自己认为的“困难”!
而持续写作,是锻炼我们很好的机会!笑来老师说过持续写作的理由:持续写作很可能是锻炼学习能力锻炼思考能力、锻炼分析能力、锻炼沟通能力的最直接、最低成本的方式。
既然写作有这么多好处,我们一起在这个平台留下我们成长的足迹吧!