一、英语学习历程（早年VS七期晨读）
（一）大一
发心：无，纯粹是高中学习习惯的后遗症，欲以这种虚假的充实表象遮掩迷茫焦虑的本质。目标：过四级。行动：在校时，每天早起朗读、背诵大学英语教材课文，30-40min。结果：四级580。每天一点点任务量、不走心的学习，虽然让我的英语如同小火慢炖，不曾间断，侥幸通过四六级，并给自己一种努力上进的感觉，但我深知自己的英语其实差得一塌糊涂，学习生活中的其它方面也很迷茫。一句话：自我感动且自我唾弃着。
（二）大二
上学期：发心：无。目标：过六级。行动：尝试每天听写BBC一个多小时，做几套六级卷子，在某些无聊的课上偷看完英文原著《夏洛特的网》、《爱丽丝漫游记》。结果：六级566。但行动只持续了一个月，因为十八年中诸多人事变故带来的心理压抑，终于在一些突发事件的引诱下爆发，心理严重抑郁。伴随而来的是记忆力、精力的严重下降。于是停止了一切学习活动。只是在考六级、期末考试前随意地看两三天材料。
下学期：通过阅读心理学、哲学书籍，与学长学姐等人交流，投身科研项目，心情逐渐好转。但因课业繁重，平均一周写一篇论文，另有许多杂事需要我处理，所以没有额外的精力、感情来学英语。所以，发心：无。目标：无。行动：只是一时心血来潮，用了10天的零碎时间，全文背诵了马丁路德金的《我有一个梦想》。又因为上“专业英语”这门课，所以会在课前预习时花两三个小时翻译材料，一周一次。结果：顺利通过“专业英语”。
暑假：尝试从音标学起，于是花了将近20天在B站上看完了Paul Gruber的教学视频，边学边练。但课下没有练习，且从不复盘、复习。
（三）大三
上学期：发心：做翻译员赚钱。目标：过来年五分月的CATTI三笔。行动：前三个月搞科研，后一个月忙复习，直到1月初才开始跟团学习CATTI三笔（不是Scalers的笔译小组）。然后就放寒假了。
下学期：结项论文、论文发表需要翻译成英文，如何在最大程度上表达论文原意，很让我头疼；偶然去图书馆报告厅听诺奖得主谈人生，我全程懵逼，而其他同学则在互动环节用英语谈笑风生。又想到因为语言问题而听不懂某学者的学术报告，曼大系主任来招生，我无法用语言交流的尴尬处境……在这一系列事件的刺激下，我的心宛如刀割。此时，发心：听懂讲座、向专业大佬学习、开阔眼界、证明自己的外语能力。目标：五月份的CATTI三笔。行动：跟团学。1月中旬至2月中旬，每天学点基本的语法；2月中旬到三月底，写结项论文，没学英语，已脱离团队；3月底至4月上旬，因为脱离团队太久，急于追赶，便在焦躁心理下购买各类英语学习课程，并在几天内集中看完，以自我安慰。但短期内见不到成效，于是对他们的方法半信半疑；4月上旬到中下旬，联系老师、准备保研材料，同时意识到听、说的重要性，于是开始自学赖世雄英语音标，但没坚持下去，然后尝试了词缀学习，但看了几天就头晕，总之又犯了企图几天内学完所有知识的老毛病；4月下旬到5月20号，逐渐回归团队，开始看翻译理论、三笔综合、实务，但每天只图量，没有复盘、总结。结果：三笔综合60多，实务58。
暑假：天南海北地奔波于各大高校夏令营，历时20天（食宿交通全部报销，所以本质上是玩了一圈）。完事儿后歇到开学，期间看了很多闲书来解闷，唯独没学英语。
（四）大四上学期
8月底—9月20号：复习专业书，准备某学校的推免，并看了两遍《语法俱乐部》。20号—28号：联系推免学校录入系统。10月1号—7号：回家陪父母。7号—10月下旬：沉迷于专业理论书无法自拔，同时翻看学界大师的传记，发现每个人都至少精通四五门语言，英日德法是标配。我突然想起参加夏令营时很多同学的外语很好，甚至有二外。我当时觉得自己的科研能力略胜一筹，就不放在心上。可现在想来，学术的路很长，我们都处在初始阶段，我领先也无非领先几步而已，他们要想赶上来是很容易的。而外语需要长期学习，更何况还有二外，一折腾起码一年。当我返过头来搞外语时，他们会在既有的外语优势基础上，努力搞学术。最后当我达到基本线时，他们已经全方面超过我了。更何况在硕士二年级时会面临公派海外留学的竞争，外语也是相当重要的。这让保研后有些膨胀的我彻底怂了。与此同时，我关注了国际义工项目，也需要较好的英语能力。所以我抛开保研后找对象、吃喝玩乐的私心杂念，彻底下定决心学英语。然后也就有了相对具体的方向和行动。先是自己猛劲儿泛读，然后赶上七期晨读课。基于自己长期摸索的经验：朗读很重要，以及对Scalers的强烈信任，我立马报了名。这一阶段总结如下：
发心：练就成为学术界大佬的基本技能；开阔眼界；用英语赚零花钱，证明自己的能力，并体验知识变现的乐趣。目标：CATTI二笔；申报来年的国际义工项目。行动：10月下旬—11月15号，关注了某位低调的大神译员的公众号，里面有免费的讲解材料，我每天上午认真练习三小时翻译，反复琢磨，努力将八年内的16篇材料吃透。18号—12月20号，除了去外地开学术会议那三四天，每天上午阅读三个多小时的英文版《福尔摩斯》。20号—1月4号，报名Scalers晨读，每天上午听完课后，练习音标一个多小时，剩下的两个小时看英文版《福尔摩斯》。5号—8号，全力考试，放弃英语学习。9号—12号，考后聚餐、回家、短暂修整。13号至今，恢复晨读。结果：二笔综合48，实务60，我对翻译的精神有了较深入的体会。阅读英文材料语感更强了。最重要的是，我本来的兴趣就在听、说上，但总觉得自己发音不好而羞于开口。跟Scalers练习音标半个多月后，因为自己的发音更标准，所以更敢开口了，自己对英语的兴趣重新被点燃，而且明显感觉到自己的听力提升了。
二、反思
生物学里的对照试验，以控制变量对比结果。而在具体的工作生活中，以改变行为模式对比结果。通过结果好坏，反思行为模式的问题。
（一）早年英语学习中的问题
1.行动不足
方法各有不同，是在个人的行动中逐步摸索出来的。更重要的是在持续努力面前，方法是没有高低好坏之分的。而我总是企图在追到最好的方法之后，再持续行动。这样就陷入死循环：听完方法后，不行动，没有长进，于是认为原因在于现有的方法不好，转而寻找更好的方法。结果听了一堆课，花了一堆钱，英语还是差得一塌糊涂。一句话：在追寻方法的道路上自我感动着，在缺乏行动和没有实质进步的结果上自我唾弃着。
2.不持续
即使真的行动起来了，总是不够持续。一学期换一次花样，或是听写或是音标。而且每次行动时间都是一个月左右，就找各种借口放弃了。
3.基础严重不足
即使能够持续行动起来，也要注意务必首先夯实基础，不要跨级跳。学习的本来面目就是先慢后快。否则，音标还没学好，一段材料没模仿好，就开始一天一篇材料，渴望一个月后就能达到BBC播报员的水平；一些基本的单词还认不全，稍复杂一点地外刊还看不懂，就直接上手很难的文章，这是不可能的。而且整个过程很痛苦，没有持续进步的持续喜悦。
4.低水平的重复建设
即使从基础开始，持续行动较长时间，如大一一年晨读课文，还是没有进步。根因是晨读时严重的不走心、不走脑，每天重复一样的内容，从来没想过复盘以及在复盘基础上的提升。夯实基础固然重要，可它在根本上是为了上层建筑，不能偏废。
（二）七期晨读反思
1.进步
基于自己的经验：朗读十分重要，以及对Scalers的强烈信任，我终于开始行动起来了；
而且也一直在克服行动中的各种问题，努力做到持续。比如羞于在人前说英语的我，每早步行两公里到校内偏僻的小树林里大声朗读，在雪窝里一待就是一个多小时。有几天嗓子很疼，而且上火唇裂，发音时嘴一咧，伤口就会裂开，更不用说嘴巴肌肉酸痛了。当然也有情绪上急于求成的烦躁。
我也彻底承认了基础的重要性。所以每个音都会反复练，容易混淆的就放到一起比较差异，总之一个一个地过，谁也跑不了，绝不能含糊。
还有每天复盘，这主要是以自己在实践中出现的问题为导向，比如哪些音、音的组合发不好，然后在Scalers课件、直播的指导下，结合实践中摸索出的解决方案，形成自己的一套知识、操练程序。当然复盘也会让人的情绪很不好，比如就一个句子而言，我发现我今天只能关注一两个问题，然后大量练习解决后，明天再温习时又有新的问题冒出来了。
2.遗憾
中间因为某些事耽搁了几天，现在还在补课，所以未能按时打卡30天，自然也得不到那份“神秘大礼”了。另外，中间也时不时会放一下水，偷一下懒，所以到最后几天有点跟不上了，发现自己的基础还是不够扎实。
（三）以英语为镜，折射出我的品质。所以当我转而反思自己在学习专业的历程时，发现了惊人的相似性。只不过我在专业上成熟得早，而在英语上却拖到了今天。不过也还好，大学三年半了，我终于可以赶在毕业前和英语做个了结了。
三、规划
发心：练就成为学术界大佬的基本技能；开阔眼界；用英语赚零花钱，证明自己的能力，并体验知识变现的乐趣。目标：2019上半年，CATTI二笔；申报国际义工项目。若目标达成，下半年考虑口译、BEC。行动：目前来看，跟完晨读，马上去补威廉老师的单词课。长期看，先练好音标，做到每天听说。然后延续每天上午三小时的英语学习量（汉英翻译、英文原著阅读）。
最后，仓促成稿。全文内容繁杂，语句啰嗦不够精简流畅，我导师看见了肯定又要把我说一顿。但来不及修改，辛苦Scalers查阅了。也衷心感谢S一个月来的辛苦付出。
另，我已保研到南京大学，听说S本科是南大的，所以我可以喊声“师兄好”吗？