同学们，大家好！今天我们一起来学习七年级地理上册第二章第一节第三课:地球的运动，在今天的课程开始之前，我们已经在前两节课上学习了地球的形状和大小，并认识了地球仪及经纬网等知识。
在这节课中，我们将学习地球的两种运动方式：自转与公转。了解自转和公转的定义、方向、周期，理解和分析自转公转的地理意义。
首先让我们来观察一下地球的自转：地球绕着地轴不停地旋转，叫地球的自转，方向为自西向东。
我们这里说的自西向东是从侧面看，如果从北极上空看，方向呈逆时针旋转，从南极上空看呢，方向变成了顺时针方向。让我们在地球仪上演示看看：同学们注意观察！侧面是自西向东，北极上空看呈逆时针旋转，南极上空看呈顺时针旋转，我们可以概括为：北逆南顺。
我们还发现，自转一圈就是一天，自转1天会带来什么地理现象呢？白天和黑夜，即昼夜交替现象。
为什么会有昼夜现象？
因为地球既不发光也不透明所以太阳总是只能照亮地球的一半，被照亮的一半就是白昼，剩下的一半便是黑夜。
地球不停地自转，不断地改变着被照亮的部分，从而产生了昼夜交替。晨昏线是昼与夜的分界线，从昼过渡到夜是昏线，从夜过渡到昼是晨线。
同学们一起来完成一下活动探究：读右图，选择此时甲地、乙地和丙地居民最适宜进行的活动，并连线。甲地在晨昏线上，地球自西向东自转，即从夜过渡到昼，正是日出的时候，选看日出；而乙地在白天，那就适合工作或者学习，丙地呢？在黑夜，那就选睡觉吧。
地球自转除了带来昼夜交替，我们还发现，全球不同地区，不同的城市在同一时刻的时间却不一样，比如图上北京是20点38分，而东京此刻是21点38分，为什么呢？
由于地球的自转，同纬度相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，时刻较早。东京在北京的东面，所以就比北京早了1小时。
不同的时区，区时就不一样，我们从北极上空看就会发现：全球共划分为24个时区，每个时区占经度15度，整个时区共用中央经线的时间，相邻时区刚好相差1小时，中时区以0˚经线为中央经线，以东为东1区，依次类推，北京位于东八区，东京位于东九区，恰好就相差1小时；我们继续观察，中央经线刚好都是15的整数倍，东12区与西12区均为半时区，需要注意的是：180˚的东边是西12区。
接下来，我们再来学习地球的公转，地球按一定轨道围绕太阳运动的方式叫公转，方向也是自西向东，而公转一周就是一年，那么公转会带来什么地理现象呢？
一是太阳直射点的移动。
太阳直射点是地球表面太阳光射入角度(即太阳高度角)为90度的地点，它是地心与日心连线和地球球面的交点。
太阳直射点的移动规律往返于回归线之间，一年中，当太阳直射点从南回归线向北移动到赤道时是我国的春分，即3月21日，再继续向北移动到北回归线时就是夏至日，这时太阳直射点向南返回到赤道，这时是秋分，再继续向南移动到南回归线就是冬至了，这时太阳直射点离我国较远，冬至过后，太阳直射点又向北移动返回，这样不断往返移动。
这就是接着我们要讲的地球公转带来的第二个地理意义：四季变化
引起地球四季变化的真正原因，是太阳直射点的移动直射点在哪个半球，哪个半球就进入夏季（太阳高度+昼长）南北半球的季节刚好相反（但日期和时刻相同）。
另外我们还发现，地球在公转过程中，太阳的光和热会给地全球各地区活动积温是不一样的，我们根据积温（热量）的多少划分为热带、温带和寒带，只有在热带有太阳直射现象，温带无极昼极夜，也无直射，寒带有极昼极夜现象。
思考探究：全球哪些纬度地区会有明显的“四季”特征，哪些地区没有？中纬度地区有，低纬度和高纬度没有。
根据生活经验，生活在北半球的我们会发现，夏天的白天长，夜晚较短，而冬天是夜长日短。为什么呢？这就是公转带来的第三个地理现象：昼夜长短的变化。
昼半球与夜半球的交界线即晨昏线。晨昏线把其所经过的纬线分为两段，位于昼半球上的一段即称昼弧。而位于夜半球上的一段则称夜弧。
通常把昼弧或夜弧的弧度称为它的“长度”。不同纬度上的昼弧的长度一般不同。昼弧越长，此纬度上的白昼就越长，因此它在研究昼夜长短变化中具有重要意义。
春分和秋分时，全球同纬度地区昼夜等长
夏至日，北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短。北极圈内出现极昼现象。南半球反之。
冬至日，北半球昼短夜长，纬度越高，昼越短，夜越长。北极圈内出现极夜现象。南半球反之。
请同学们认真观察北半球昼夜长短的季节变化规律。
春分秋分，昼夜平分；夏至昼长，冬至昼短；从冬到夏，白昼渐长；从夏到冬，白昼渐短；从春到秋，昼长夜短；从秋到春，昼短夜长。
我们来思考一个问题：从中国出发到南极考察，你认为科考队员应该在什么时候出发比较好，为什么？应该在12月或1月，因为这时太阳在南回归线，距离南极最近，南极最暖和，并且南极出现极昼现象，没有夜晚，有利于考察队利用白天进行考察工作。
地球公转的第4个地理意义是正午太阳高度的变化。
正午太阳高度从直射纬度向南北两侧递减，夏至时，北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年最大，整个南半球则都达一年最小，同理，冬至时，南回归线及其以南地区正午太阳高度达一年最大，整个北半球则都达一年最小。
最后，我们总结一下：今天我们学习了地球自转与公转的定义、方向、周期和地理意义，同学们课后要多多联系生活实际，才能把地理知识学好用好！祝同学们学习进步，生活愉快！今天的课就上到这里，请同学们在课后对照我们的作业单，完成学习任务，同学们，再见！