Day 2

      早晨的微阳初露头角，撒播晨间的活力。我们怀揣着新奇与期待，快步赶往校园。早会，一个于我而言新鲜又遥不可及的词汇，在今日的旅程中得以诠释。

      教堂全景采用深褐色，无琐碎饰品的装点，却并不单调乏味，反而于人一种庄重大气且古老神秘的艺术之感。深谙的褐色仿佛历经了万事变迁，藏匿着许多不为人知的奥秘，这也印证了基督教的神秘色彩。陈列整齐的软椅呈现出音乐厅般的视觉效果。校长的发言霎时将众人带向宗教的天堂，静谧、肃穆足以展现此刻的状态。坐，便正襟危坐；站，则直背肃立，一切都是如此端庄。学生代表娓娓道来上帝的故事，英语正宗流利，足以使我们怔怔发愣、自愧不如。满座寂然，忽起妙音。歌声澄澈空灵，惊起梁尘。轻柔的歌声动容地歌颂上帝，传达她们的虔诚及感恩。在此氛围下，神圣之感油然而生。校园里，或许多人信奉，或许只有少数几个，但是基督教的存在，着实展现了拔萃女书院包容大度的胸怀。

      今日正式走进课堂，在政策变动之际我们有幸能够提前体验走班制教学。纯英文的高二理科课堂，无数个专业术语从老师口中蹦出，我的震惊掺杂着茫然也在心底迸发。望着一连串英语及偶尔熟悉的元素在短短几分钟内迅速占据宽大的白板，手足无措大可形容我的状态。我似懂非懂地浏览教案，结果显而易见:笔从未如此肯定地握在手中，因为此时的它只与我的指尖接触，不必与纸面亲密地摩擦。余下的课也果然不出所料，照样是懵懵懂懂地度过。起初最期待的中文课却带来最大的惊吓，能回归母语课堂的欣喜逐渐平复。一小时三十分钟，650字以上的作文，对我们来说再是简单不过了。而对于他们，用中文表达，用繁琐的繁体字书写，多数同学甚至使用的是左手，时间充裕自然算不上。

化学教案

化学教案

教室

      数学，倒比我们的容易几分。她们的题目，结果大多为确切的数值，解题更注重具体化。而我们则更加抽象。这份差异或许源于香港教学更讲求实际的应用。

数学教案

数学教案

    拔萃校园中，每个人都似一见如故。大家谈笑风生，举止亲密无间。许是因为都是女生，谈何拘谨；又或源自胸襟之大，不拘小节。而对于男女生之间的一切，她们却显得有些茫然。面对男生，眼中的光如萤火，闪烁却不耀眼，充满无尽的好奇。她们的开放，在他们面前收敛，露出罕见的拘谨。对于男女间的关系，她们丝毫不忌讳，心中充满兴趣与疑惑。她们好奇，在男女混合的学校，是否会出现暧昧关系；她们关注，面对男生，她们应该如何做出一举一动；她们顾忌，男生的到来会予以自己约束和不自在。她们也会起哄，也会嬉笑，只是看待男生的交流多了些新鲜与不解。学校的先见开明，在众多领域都有体现；而男女间的交流，却稍稍落后。

      一天的深入学习，体验了走班制的自由。这份自由，建立在她们的自制上。愿明日的学习更进一步，愿我与香港走的更近。