20221124-85一份特别的作业

      今天的网课和往常一样，下课后照常布置作业。和往常不同的是，今天收到了一份特别的作业——静同学在自己的脸上画京剧脸谱，并且唱京剧。这份作业让我又惊喜又感觉好笑，不过打心底为这份作业打个满分。

      今天学习的是《京剧趣谈》课后给大家布置的任务之一是画京剧脸谱，并拍图提交。可能大家对京剧了解太少，一说画脸谱都感觉要在脸上画。就连女儿和侄女也问我脸谱是不是要画在脸上？还说有不少同学都有这个疑问，感觉脸谱是要画在脸上的。孩子们这样理解没有错，那才是真正的脸谱，不过在家中很难具备这样的条件。这也让我反思，自己在布置作业的时候，没有把话说清楚，以至于大家产生歧义。在得知大家有歧义的时候，也没有第一时间在群里说明情况，好在几乎所有的同学，都是在纸上画的脸谱。由于条件限制，不少同学画的还是黑白脸谱，极少数是彩色的。

      静同学不仅在自己的脸上画了脸谱，还伴着音乐自己唱起了京剧。自己给自己画脸谱，可谓是难上加难——虽然她画的脸谱不是彩色的，只是给脸上打了粉底，画了眉毛和嘴唇。但这装扮和普通的化妆不一样，勾勒的眉毛和唇线简直和京剧脸谱中的一模一样。我不知道她画这个脸谱用了多长时间，费了多少心思，我只知道她录制的三分多钟的唱京剧视频私发给我的时候我很开心。由于视频太大，不能在作业链接里提交，静同学就在作业链接里提交了两个截图，然后把视频私发给我。这份执着的精神，就足以动人。其实静同学在平时的学习中并没有如此用功，甚至完成作业都不够专心，没想到今天的作业却完成的如此精妙。想必今天的作业对她来说是最感兴趣的，别的同学唱京剧的视频很少有超过一分钟的，多数都是三两句。即便是画在纸上的脸谱，也是寥寥数笔，看起来异常简单。如果用时间来衡量的话，静同学完成作业所用的时间是其他同学所用时间的十倍有余。

      我不敢保证每次作业让所有的同学都感兴趣，但我可以做到的是，每次作业都能够激发学生的兴趣。如果让孩子们带有一点兴趣去完成作业，作业的效果会更好。这让我想起了昨天直播课结束的时候，我点名宇同学没有开摄像头。上课不开摄像头是要被批评的，但我没有这样做。我对同学们说，一个多月没有和同学们在一起，就不想念同学们和老师吗？还不赶紧打开摄像头，把自己的脸露出来，让大家看一看呀，来，咱们大家都一起笑一笑，做个鬼脸。就是这样一番话，逗得同学们哈哈大笑，也让没有开启摄像头的宇同学打开了摄像头，不好意思的笑了起来。一节早读课就在这样的愉快气氛中结束了，这样的小惊喜让同学们感觉早读是有趣的。如果课堂中满是批评指责，有哪位同学还愿意起来早读呢？因此，我们不能保证全程都是惊喜不断，但要让我们的课堂和作业有一点惊喜的存在。

      这份特殊的作业也让我想到，我们去看待学生的时候，不能凭老眼光来看。每个同学都想把自己最优秀的一面展示出来，或许只是他们缺少一个展示自己的机会。作为老师，我们要为每位同学提供展示自己的机会和舞台，让每一颗小星星的光闪闪发亮。我想，在明天的早读课上点评作业的时候，一定要对静大家赞扬。让这份特殊的作业激发出更多的特殊作业，让每位同学都尽自己的最大努力去完成作业，把作业看成挑战，而不是负担。