绘本讲师训练营【54期】18/21阅读原创《安的种子》

54018林玲

绘本《安的种子》

黄丽绘

王早早著

这是一个很有禅意的小故事，希望每个读到它的人都能读懂它。

绘本《安的种子》简读：

老师父分给本，静，安每人一颗古老的莲花种子。

“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”

拿到种子后。。。

我要第一个把它种出来，本想。

怎样才能把它种出来呢？静想。

我有一颗种子了。安想。

（对本来说，种子是否发芽已经不重要了，重要的是“第一个”，当本追求“第一”时，心就不会止，定，宁，慧，而是比较急躁，只想着快点，要获得第一。在教育孩子的过程中，如果父母不是鼓励孩子做最好的自己，而是教导孩子要力争第一，孩子可能就会成为本。把第一看的太重的人，会失去自己，他不是为兴趣学习，而是为争名夺利而生活。

静正在努力思考，钻研如何才可以把种子种出来，该怎么做才能够把这件事做得尽善尽美，有点追求完美，全力以赴的感觉。

安就很开心，也挺平淡感恩，自己拥有了一颗种子。

本跑出去寻找锄头。

静想要挑出最好的花盆。

安把种子放在小布袋里，挂在胸前。

（爱就是生命，生命就是爱，爱可以润泽一切，滋养一切，生长一切，疗愈一切，安把种子放在了心里，放在了爱里。）

等了很久，本的种子也没有发芽。

（万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。本追求第一，却不知道万物有时，万物有序。）

等不到种子发芽的本，愤怒地刨掉了地摔断了锄头，不再干了。

我一定会种出千年莲花的。静想。

雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。安想。

（安在于当下的安，知道自己该做什么，每天有条不紊的打扫，做饭，挑水，带狗狗散步。）

静将选好的金花盆搬出来，放在最温暖的房间。

安接着清扫寺院中的积雪。

（真正的修行，只在生活中。扫雪，扫地，都是在扫心地。本在发怒，静在攀援，只有安在修行。）

静用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子。

安和以前一样做着斋饭。

（静追求细节品质的性格，不会轻易地做一件事，而是什么都用最好的，最贵，是否得到了最好的结果？安却还是平常心，和平常心一样做事情。）

静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。

清晨，安又早早的去挑水了。

（不以它本来的样子爱它，而是以我要的方式爱它，最终却害了他。）

静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。

晚课后，安像往常一样去散步。（始终很淡定的做好自己本分。让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由，种子发芽需要阳光和自由，孩子成长更是如此。）

春天来了，安在池塘的一角，种下了种子。

不久，安的种子发芽了，安欣喜地看着眼前的绿叶。

盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花静静地盛开了。

（我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子。对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节，适合它的土壤肥料？还是只是给了他能够充分滋养他的阳光和氧气？）

很幸运能够看到《安的种子》的人们----无论你是否准备读给孩子听----也许都应该先找个安静的角落，轻轻地念给自己听，然后想一想，再想一想，我们有没有得到过“千年莲花的种子”？

有，当然有，我们日夜马不停蹄地追逐，得到了一些珍贵的东西。可是，捧着一颗千年莲花的种子，你是否看到了它的珍贵？并愿意尊重它原来的样子？郑重地给出等待？仿佛所有的人都希望用最快的速度达到各种最直接的目的，生活的主题悲哀地只剩下追逐。

不记得我们有多久没去散步了，有多久没有抬头看看月朗星稀了，多久没停下来听听天籁之音了？匆匆忙碌的人们，且看安的那份平和的心境，多么难得！

享受生活的过程，享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？祝福所有看到这个故事的大人和孩子，都能够安住于本有的那颗质朴的心！！祝福你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开！