重新起航-----2018--2022年度市级骨干教师任职资格培训总结

2018年11月3日至4日我们238名教师在皇家骑士万泉度假酒店参加了市教育局组织的市级骨干教师任职资格培训。在本次培训中，我们共聆听了四场精彩的讲座。

第一场是由省教育厅师资管理处处长陈振华老师所做的《全面深化新时代教师队伍建设，推进海南教育均衡优质发展》专题讲座。

在讲座中，他主要讲了中央4号文件出台的背景和主要内容、海南应如何贯彻落实中央4号文件精神和 以一名教育行政干部的视角看骨干教师的责任担当三个方面的内容。

通过这三个方面解读了从中央到地方的政策与文件精神，并结合他自己的教育工作经历，用案例和数据让我们了解我省教育教师发展现状，分析了现状背后的原因以及采取的举措。

听完这场讲座，我进一步加深了对四有好老师的理解。四有好老师即做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的老师。同时深感肩上担负的重任，也在反思在平时的工作中要做一个四有好老师要切切实实地扎实自己的专业知识，时时有仁爱之心，树立自己良好的道德情操。

第二场是由海南师范大学陈福祥老师所做的《基础教育教学改革与教师专业发展》专题讲座。

他用8个教育案例分析了当前教育改革中出现的教育问题，让我们去感悟教师的教必须引发学生的学，适合学生的教学才是最好的。在教育教学工作中不能以标准答案为指挥棒，不能填鸭式教学，因为这样会抹杀学生的质疑、批判和创新能力，而且教育的本质是为了培养一个健全人格的人，而不是单一的强调知识的重要性。

陈福祥老师的讲座一开头就非常吸引人。他以驯兽，砌墙，浇花三种方式形象地描述了当前教学中的三种教学方式。通过让我们去探讨为何选择来加深对于当前情况下，在新课程改革下我们应当用浇花的形式去教学。

第三场是由海口市琼山中学刘成老师所做的《一半清醒一半“醉”---我的骨干教师成长之路》。在讲座中他从自身经历来讲述他从普通教师成长为骨干教师的心态变化，他具体的做法，并从教师专业发展的定义、阶段、机制、教育情怀分享他的成长。最后他还展示了他这一路走来所做的事情，所写的文章。

刘成老师的讲座让我印象深刻的是他对于教学形成的独特风格，对教学任务毫无怨言地全盘接受，勤于积累教学中的反思，善于发现教学中的美并乐于分享教学中的趣。

最后一场讲座是由海口市教育研究培训院副院长陈素梅所做的《身份认同，以文化成就品质》。在讲座中，她先从教师自身对心灵的护养开始入题。抛出让我们诊断最近的状态开始，结合她的个人成长经历，从脑神经科学领域阐述了"教育从本质上是对大脑的塑造，教育工作最重要的是要尊重教育规律，尊重人脑的发育发展规律"等新理念。根据洋葱模式，教师有着怎样的身份认同，向外可以影响教师发展怎样的能力，做出怎样的行为，向内则关系教师的使命感。最后陈老师从自我生命的品质、教育教学品质、学校文化发展品质等方面提出了在新时代教师要对自己身份认同进行思考，让我们“学做人师，从自我精神成长起来”。

陈老师的课非常得精彩。刷新了我对教育教学的认知，不但让我明白自身成长的重要性，而且明白了学生学习存在问题的根源是由于神经元的消退，而我们要做的就是去激活他们的神经元，塑造他们的大脑。

此次培训仅有短暂的两天，但是在这两天内，我们学习到了很多理念，从国家层面到个人的成长。老师们用鲜活的事例让我们体会到了，成为骨干教师先从自身的精气神开始，立德树人先立自己的德。

想要成长得快，就要学会去读书，去反思，去拷问自己在教学工作中所做的点点滴滴。

路漫漫兮其修远兮，做好自己该做的每一件事，勤读书，勤反思，勤积累，逐渐成长起来。