2018-11-10

中国科学院院士、西湖大学校长施一公，在2018年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会上演讲时，给学生们分享了一些学习建议。这些建议对职场人士也有借鉴意义。

施一公说，本科生以学习人类长期以来积累的知识为主，博士生则要通过科学研究发掘创造新的知识。探索新知识，就必须依靠批判性的思维逻辑。在他看来，养成批判性思维最直接的一个途径，就是对负面结果进行分析。

在探索新知识的过程中，负面结果很常见。施一公介绍，一名博士生，如果每一个实验都很顺利，通常只需要6至24个月就可以获得博士学位所需要的所有结果。然而，美国生命学科的博士研究生，平均需要6年左右的时间才能得到学位。这说明，绝大多数实验结果都会不符合预期。

这个过程中就需要排除不正确的方向、找到正确方向。施一公说，任何一个探索型研究课题的下一步进展，都会有几种、甚至十几种可能的途径，这时候要做的就是去尝试和排除它们，“一个可靠的负面结果往往可以让我们信心饱满地放弃目前这一途径，如果运用得当，这种排除法会确保我们最终走上正确的途径”。施一公经常告诫并鼓励自己的学生：只要你不断取得可靠的负面结果，很快就会走上正路，而且，不断分析负面结果的过程，也会让你拥有强大的批判性分析能力。

施一公还建议学生们，切忌一味追求完美主义。他做实验的方法是：只要一个实验还能往前走，就一定要做到终点，尽量看到每一步的结果。如果得到的结果大致符合自己的假设，这时候可以回过头去仔细改进每一步的实验设计；如果实验设计和操作都没有错，得到的结果却不符合自己的假设，这意味着，你的假设可能是有大问题的，应该及时排除这个方向。