J爸训娃记(57) 你知道哪些是孩子0-6岁的阶段应该重点培养的吗？

第五十七篇 训娃从基础教育开始

从本月开始就要正式进入训娃阶段了，由于疫情原因比原计划晚了半年左右。不过与计划训娃的12年相比，不算拖得太久。0-6岁是对孩子进行基础教育的黄金时期，现在已经过了一半了，好在还来得及。

基础教育主要包括性格教育，习惯教育，德育教育，思维方式和能力教育。性格与生俱来，俗话说江山易改本性难移。我觉得很难通过后天彻底改变性格，但却可以通过后天去规避性格中的一些缺点和补足性格中缺欠的部分。我向来崇尚自然，喜欢保持天性，所以我不会刻意地去改变儿子的性格，或者妄图想让儿子拥有我喜欢的性格。他就是他，世界上独一无二的他，也许并不完美，但如果真的变成我喜欢的那种性格的人，那他还是他呢？不就成了另外一个人了？

不过，通过一定手段的训练，规避他性格中的一些问题，放大他性格中的优点，就会对他的人生有很大的帮助。关于性格教育，我计划在他4,5岁时再开始进行。因为现在他的性格还表现得不是特别明显，人在独处和与他人共处的时候，往往表现出不同的性格特征，我希望他与其他孩子多接触，这样就能展现出他更多的性格特征，我才能有针对性地去让他扬长避短，发挥性格中的优点，规避性格中的缺点。

在儿子3-4岁时我主要对他进行习惯教育和德育教育。我在《训娃记(14) 怎样为孩子设定3-4岁的目标》中为儿子设定的目标，大多都是习惯教育。要养成的习惯有：

1. 每天总结的习惯

2. 保持整洁的习惯

3. 爱劳动的习惯

4. 阅读习惯

这些习惯的养成并不需要花太多的时间，每天不到半小时就够了。相信很多家长都有这个时间吧。

但是对于儿子而言，养成好习惯的同时，克服不良习惯是非常重要的事情。儿子马上就必须要克服的不良习惯就是看电视和吃垃圾食品。所以克服这两个不良习惯是当务之急。

德育教育包括品德教育和意志品质教育，品德是指自身的德行，比如孝道，喜欢帮助别人等等，自身德行高的人，别人才能愿意同他打交道。当今社会已经不是单枪匹马闯天下的时代，没有朋友或者合作伙伴，大概率会一事无成。意志品质是指做事或对待问题和困难展现出的自身素质。比如坚持，百折不挠的精神等等。这些意志品质的培养是否非常困难的，因为即使平时锻炼得再好，到关键时刻人就会露出本性。所以只有通过不断地刻意练习，把这些品质刻在潜意识中，才算是真正拥有了它们。而意志品质往往是一个人是否能够有所成就最关键的因素。

思维方式前面已经说过了，比具体去学或做一件事重要的多。思维方式是通过经验法对一般事物进行总结后再上升到哲学层面的方法论。也是前人包括我自己从所经历的事件中提取的对事物看法和做法的精华。它可以作为演绎法的基石假设，通过反复迭代判断和推导事物发展的规律。我以后会在一段时间内每一到两个月通过一篇文章把这些思维方式做以总结，然后通过言传身教，让儿子逐渐掌握。

没有实践的思维方式是空洞的，不接地气的。只理解而不经过实践验证的思维方式只能作为鸡汤，而不能指导行动。所以思维方式的教育不是短时间能完成了，我会从儿子3,4岁开始，在平日经历的小事中渗透这些思维方式，让他逐步理解并不断运用。所以我的目标是在他16岁之前能完全掌握。这些是我能给他的最重要的工具。

关于能力教育，我看得比较轻，在儿子这个年纪有了更好，没有也没关系。特别是一些技能型的能力，就顺其自然吧。我不认为3，4岁的孩子能计算一百以内的加减法，背诵几十首古诗，认识几百个汉字有什么意义。因为这些技能孩子上学后都能学会，而且肯定能学会。我并不认为早会几年有什么太大用处，除了让父母自我感觉良好。这个年纪要培养孩子的是孩子上学学不到的真正实用的东西。前面说过，在上学前我想培养儿子的技能有四个：全脑，钢琴，口才和双语，但不是必须的，根据他的接受程度顺其自然。其他的就凭他的兴趣了。