你能想到？古诗词还能诠释科学道理？

你能想到？古诗词还能诠释科学道理？

面对学习，我想每一个家长都是一样的，不仅抓狂而且抓狂了还没用。在这样的学习过程中，要是孩子们还是低年级时，那就还好，毕竟还可以和孩子一样读，一起背诵，小学阶段的古诗文大多数篇幅短小，读起来朗朗上口，识记也容易。但是如果到了中高年级，嘿嘿，不仅篇目不断增长，而且每一句诗歌就不仅仅是“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”那么简单的内容了，古诗文的意蕴含量开始增大，背诵难度也增加，然而你可曾想到？古诗词还能诠释科学道理？还能解释相应的现实生活现象？

如果你想不到，那么读读《古诗文中的科学》你就懂了，我们可以在古诗文中获得什么。

事实上，古诗文其实就是诗人写作的时候从现实生活里概括出来的东西。在现实生活里很多常见的现象其实就是我们所见识到的知识的总结。以古诗文里的文化来说，天文、地质、物理、历史等知识全部都有，几乎一首诗就是一种生活现象的总结。《古诗文中的科学》让我们看到的更是深刻科学道理。

不信？那就来看看。

以储光羲的《钓鱼湾》为例，内容简单得很“潭清疑水浅，荷动知鱼散。” ，内容看起来特别简单，就是因为潭水非常清澈，所以荷叶一动，鱼儿就被惊动，迅速离开。想想，这里是不是和我们的“光学”的知识很类似，所以《古诗文中的科学》给了解释“光的折射现象”，这些内容之后，给出了一种光学内涵的揭示“光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而在不同介质的交界处发生偏折”，这时候我们才发现，原来为什么会觉得水浅，就是因为水面上的光折射了。

哈哈，这样的解释不仅专业，而且揭示了内在的涵义，让人一切都通俗易懂而且亲切了。

再像初中课文中必学的篇目，《三峡》 郦道元：“空谷传响，哀转久绝。”这声音为什么会在空山谷里传这么远？而且还会久久不会断绝？其实，这涉及到“声学”的原理，以文中的科学道理的揭示来说，“声音在传播的过程中遇到障碍物发生反射现象，回声到达人耳，要比原声晚0.1s。”所以尖锐的声音在这里不断形成了回响。看，这样的故事情节一样的科学道理，就显得相当有意义了。

再像卢纶《塞下曲四首之四》 中的名句：“醉和金甲舞，雷鼓动山川。”声音的传播和震动，这里就涉及到共鸣的知识点了，这样的诗歌读起来就是饶有兴趣的故事了嘛；再像 苏轼《江城子·密州出猎》所写的内容：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这力气可厉害了？其实涉及的就是物理学中“动能和势能的转化与守恒”的道理；再像名句：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”，怎么天气暖和了，这香味一下传播得就远了？其实呀，是因为“温度会影响分子运动的激烈程度”……

这些故事真的是太有趣了，我们自古以来就有“文以载体”的传统，诗歌本来就是可以涵盖各种历史知识和文化的绝佳载体，所以我们要是可以在古人的智慧里撷取这些精华，那就足够让我们觉得精彩和出色啦。《古诗文中的科学》收录了127首古诗文，其中47篇是新课标必学必背的古诗文，同时也加入了8篇高中里难懂的长篇古文。这样的设计足够涵盖所有的知识面，让我们了解了知识，同时还可以初步学习到了数理化的小知识，配上精美的图案，孩子自然就喜欢得很啦。