有趣的课堂

今天第四节课，我上了一节即兴课。

因为今天有三名学生发烧请假，所以没有讲新课，而是即兴拿了好多实物让学生说句子，考察孩子们的认知能力，锻炼孩子们的胆量和语言表达能力。

我拿了帽子、镜子、水杯、彩笔、各种铅笔、橡皮、本子、圆珠笔、牙刷这九种物品。把它们放在讲桌上，先让学生进行命名和归属。

师举起帽子问，请看这是什么？

生，帽子。

师，谁的帽子？

生，赵老师的。

师拿起彩笔问，这是什么？

生，彩笔。

师，谁的彩笔？

生，胡立营的。

师又问，……

师又答……

因为这些都是常见物品，所以这一环节很畅通的完成了任务。

然后我把这些物品名称全部写在黑板上，领着学生读了几遍，并拿出饼干作为强化物。

然后让孩子上讲台选'自己喜欢的东西说句子，句式为：这是＿＿＿。孩子们争先恐后的举手主动要求去讲台说句子。

小虎第一个说句子，他先选了镜子，一边照着镜子一边说，这是镜子。然后他又选了牙刷说，这是牙刷。我们掌声鼓励小虎。

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接下来是小恒说句子，他也先选了镜子，又选了彩笔，小恒平时很喜欢画画。他的语言表达也是一流的，只是声音小了点。

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接着小灵、小之……班里的学生（除了自闭症小炜）都上台说了句子。

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小炜上台后，他并没有说句子，而是拿起教鞭读了黑板上的字词。看来小炜还是处在自己的世界里，并没有跟上我们的思路，可是他把黑板上的字词都读对了。

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短短的四十分钟一会儿就结束了，整节课孩子们都沉浸在快乐和兴奋之中，收到的效果也是不言而喻的。这个题目还有许多项目进行练习，比如句子增加难度，把这些物品进行归类，读词语……期待下一次孩子们的精彩表现。