文/梁树丽
昨天学校群里发了通知，要求我们全体老师今天开启上班模式。
说实在的，上班的时候想着放假，这一放假又想着上班，人总要有追逐的目标并去实现自我价值，这样心里才能更充实，更踏实。
下午我就开始整理东西，然后我又去游泳45分钟，上班前的仪式感可谓满满。
晚上睡觉前告诉老李明天早上提醒我上班这件事，说实话我现在的记性开始变差，总是记不住太多的事，就像开学这件事我在梦中也出现过，但每次都是迟到，怎么也到不了学校。
这个假期总觉得很长，但回望又是一眨眼的功夫。不过现在，在开学前我应该让自己静下心来想想自己假期都做了什么，还有开学后我应该去做什么。
这个假期我还算没有虚度太多的时间，总算留下了一点收获，虽然和我设定的目标还有距离，但是基本上也能考评出一个及格分数。
这个假期读了八本书，写了11篇读书笔记，这是让我感到最自豪的一件事，只是我还是没有完成我领读的书《童书里的教育学》，因为和这本书相比，我觉得我应该先啃读完《三体》这本书。
这个假期我直播了8次网课，主要是讲语法专项复习，在讲解的过程中我自己也思如泉涌，对语法课的复习又有了新的学习策略，这对我来说就像是到了桃花源，当然在学习的过程中让学生录视频也是一种很棒的复习模式，它让我看到了学生身上所有的可能性。
所以在开学后的复习中，我会再次使用这样的模式，让学生更多地用英语去做一些事情，达到真正学以致用的目的。
这个假期我预习了《考典二》上面的题，也算完成了提前备课的任务，这样在开学后我就不会每天过于忙碌。对我来说，提前做一下题的目的就是为了更好地讲解习题，就如我在直播中讲解的那样，我不会只讲文本，而是用很多的附加来进行文本的解读，让学生通过一个文本的学习了解更多和文本相联系的内容。
如果有人问我们What's your job?我们怎么回答，很多时候我们会说Teaching English.我们必须认识到这个回答是错误的，我们不是教英语的老师，而是Teaching children。
我们在教学中总是会喊出“注重情感态度和价值观”这样口号，但很多情况下我们却依然“目中无人”。
开学后我们要进行考试，如果学生考得不好我们会怎么样？我相信每个人心中都有自己的答案。而我通常的做法就是忽略成绩，我告诉学生考得好与不好都不是我关心的，如果你愿意学，我会再教你们，咱再学一遍，即便你们考出倒数的成绩，我也一样爱着你们，不以分数论英雄。
老师的语言真的是有魔力的，就如我总是要求自己早点到校，学生问我为什么要这么早的时候，我的回答就是“因为你们对我很重要”。让每一个学生都觉得自己很重要，他们就会在老师的欣赏中变得更加自信和充满力量。
虽然这个假期我做了很多的事情，比如坚持跑步，学习做菜，画画等等，但是影响我最大的还是思想的改变与提升。
这个假期影响我最大的书是《给教师的68条写作建议》和《做最好的英语老师》，很多时候我们总认为专业知识提高了就能成为好的老师，其实，真正的教学成功靠的是沟通，只要我们和孩子们之间保持良好的关系，一切问题都不是问题。
当然假期里我也追了几部剧，追剧的过程就是我的另一种学习，我们追什么样的剧对学生也是影响和引领，同时我们追和他们一样的剧，也是为了更好的话题共鸣。
拿着课本才是学习吗？不一定。真正的学习除了读好这些文本书，还要读一读无字之书，我们必须在生活中向周围的人学习，向生活学习。比如我经常会观察我家的两只猫，她们的日常总是会给我很多的灵感和思考，从她们身上我也在反思自己的教育方式。
开学后我也要做出一些变化才能迎合虎年的主题，让自己如虎添翼，虎虎生威。
最重要的一点就是自己不能做祈使句老师。平时我也习惯用祈使句和学生说话，这样的句式虽然没有毛病但是生硬的语气会让人不舒服并产生叛逆心理，所以我必须约束自己不用祈使句的句式。
课堂上要玩转英语教学。学英语本身应该是一件快乐的事，虽然我们蜗牛班的孩子自律性不强，但是英语课堂上依然可以让快乐成为主旋律。当然这里面最重要的人应该是我，我如何带着孩子们玩起来这对我来说是极大的考验，我必须让思想凌驾于课堂之上，必须有足够多的智慧力。
为了实现这一目标，新的学期我还是要坚持观课并组织和参加一月一次的英语课例研讨，在学习的过程中提升自己的能力。
我们先模仿着朝“自己期待的那个样子”努力，时间一久，我们就会发现自己果然变成了自己期待的那个样子。
Fake it until you make it.
所以我一方面要提醒自己修身养性，注重言行的影响和示范作用，另一方面我还要坚持多阅读，多学习，提升自己的能力。
教师的生命价值永远体现在课堂上，但是也不能止步于课堂。“功夫在诗外”，只有思考着，实践着，我们才能走得更远，飞得更高。
新的学期马上进入战斗的状态，我们必须有思想上的准备，用充分的准备迎接新的挑战。
只管耕耘，不问收获，我已经在路上………