第八课课程《发挥行为风格优势,成就英雄梦》分享1802字。
课程后的思考:
我想起了学生时代的自己,那个时候的自己算是班里品学兼优的好学生,得到了老师的各种赞赏,却招来了很多同学的嫉妒。我只关注了自己目标(好好学习取得好成绩)的实现,缺忽略了与同学处好关系,更没有在意自己的行为对哪些同学造成了影响和伤害(不自知),导致我放在教室里的东西无缘无故的丢失。当时的自己很郁闷,也有些怨恨搞破坏的同学,更加鄙视他们这种见不得人的做法。现在想来,当时的自己为了让自己显得更合群,刻意调低自己的D值,与同学尽量处于同一水平。因此,现在的测评结果显示D值比较低,而S和C比较高,是典型的SC靠谱专业户。为了维护与他人的关系,压抑自己的真实本性,刻意逢迎他人,有时候又会觉得委屈,别人不理解自己,特别是自己亲近的人。
学习了DISC之后,我一定会在自己目标达成的同时、与老师处好关系的同时,注意处理好与同学之间的关系。
分析课程框架:
没有完美的个人,但有机会创造完美的团队!海峰老师用大家熟悉的三国演义中的四个人物(张飞、关羽、刘备、诸葛亮)的行为作为分析样本,帮助更好的理解了disc的四种特质以及如何发挥优势作用,如何避免劣势影响。
课程内容重点:
1、没有必要追求让每个人都喜欢你,只要照顾好身边最重要的人,维护好身边最重要的关系。
2、人都有情绪,情绪伴随我们一生。在情绪上接受喜欢一个人和不喜欢一个人的事实,借助disc科学的方法客观地描述一个人,用好一个人,做好正确的用人决策,不受阻于情绪。
3、认识自己,看见他人:人以群分,你喜欢的人大概就是更多的具有你自己身上的特点,找到喜欢的人身上的缺点,可能也是你需要改进的地方;惯性思维,你不喜欢的人有再多的优点也不容易看到,你看到的都是你不喜欢的他的缺点,如果试着找到你不喜欢的人身上的优点,也许你看着看着就会越来越喜欢。
4、一个人的行为风格对自己的人生影响很大,特点用的好,是优点,优点累积成为英雄;用的不好,是缺点,缺点放大成为英烈。
涉及小故事:三国人物简析。
张飞:猛,粗,只会干活。启示是:了解别人的人可以保住性命,不了解别人的人自己怎么死的都不知道,用在职场也就是你被裁员你却是最后一个知道,商场上就是客户被抢,结果却是竞争对手告诉的。
关羽:讲义气,行动快,擅长动作设计、形象包装、讲故事,会干活也要会汇报。领导提前了解员工的disc特质,提前预测,提前做好工作安排。
刘备:忘记了自己不仅是三人组合的老大,也是蜀国的老大。没有最好的领导风格,只有某个情境最适合的领导风格。
诸葛亮:运筹帷幄决胜千里,成败皆思考,被自己累死。
我听到的金句:
特点,用的好,是优点,优点累积成为英雄;用的不好,是缺点,缺点放大成为英烈。
没有完美的个人,但有机会创造完美的团队!
自我感悟:用D引领生活,用I营造生活,用S支撑生活,用C解决生活难题。
1、再厉害的人都不可能让每个人都喜欢你,所以要有接受被讨厌的勇气和接受不完美的勇气。
2、敢不敢做一件事情,不是你是否有能力面对,而是你是否有勇气。
3、成也萧何,败也萧何,一个人的行为风格在不同的情境下会造成不同的影响。把不同disc特质的人安排在不同的岗位,结合每个人不同的特质找到不同的相处之道。
4、在以后的日子里,需要更多的去了解自己身边的人特点、需求,了解自己的特点,用合适的相处模式与他人相处。
5、特质,用得好成就英雄梦,用不好也足以毁灭一个人,一个国家!用在我们普通人身上,就是用得好,越来越了解自己和他人,让你的人际关系越来越好,烦恼越来越少,人生越来越圆满!用得不好,鸡飞狗跳,烦恼不断!
D如果学会联结他人就完美了;I 如果学会做事认真就完美了;S 如果学会表达自己就完美了;C 如果学会鼓励他人就完美了!
用DISC理论去分析身边故事:
1、面对孩子,先SI(链接),再DC(解决问题),既能够赢得他,还能够引导好他!教育孩子,要和善(S)而坚定(D),要乐观(I)且严谨(C),往对的方向持续做对的努力,这样才能事半功倍!
2、职场剧《完美关系》中的斯黛拉,公关公司的副总裁,工作中无论是气场还是工作能力,体现的都是D特质,以目标为导向、冷若冰霜,镇定自若。生活中,泡酒吧体现的是完全的I特质,尽情享乐、自娱自乐自嗨。对待同事时,体现的更多是S特质,体贴入微,温柔善良。对待老公出轨时,又是完全的C特质,不感情用事,不吵闹,冷静,思维缜密,搜索证据,该出手时就出手,最后让渣男净身出户。