消除批评和减少错误

      生活中我们每个人都会犯错误，做错事，孩子也一样，可是在对待孩子的时候，我们家长往往会抱着批评的态度强调孩子的错误，可是犯错后的批评并不能让孩子不再犯错，相反的批评会放大错误的严重性，让错误的影响强化，会对孩子造成情感的伤害，也会丧失勇气，他可能会觉得，除非我很完美，否则我没有价值，

      很多焦虑的父母总是担心，孩子会因为犯错养成坏习惯，继而影响良好价值观的养成，甚至走上歧途，这让父母的关注点都放在了负面的事情上，不停的纠正孩子的不良行为，我们又怎么能期望孩子找到通向正面和成功的方向和力量源泉呢？

      例子：查尔斯给外婆封感谢信，妈妈说要看，想把线推过去给妈妈看，你看看你写的多糟糕，这么歪歪扭扭。怎么写不整齐呢？而且拼错了三个词，过来，照这样抄三遍，你可不能把这么乱七八糟的信寄给外婆，妈妈把正确的词写在错的上面，让查尔斯重新写，查尔斯从头开始，可是出了更多的错，一张一张揉了好多纸，最后查尔斯气得泪流满面，一把扔掉并大叫道我写不好，妈妈又给出建议，你写的时间太长了，不能干点别的吧，半小时以后再写，

      作为一个8岁的孩子，拼写出现错误是很正常的事，如果妈妈的关注点d不是纠结于书写问题，而是正面赞扬查尔斯给外婆写信的心意，那么查尔斯会充分享受到写信的乐趣，将书写方面的正面鼓励传达给查尔斯，譬如夸奖他某些字写得比以前好了，反而能让孩子愿意在书写问题上下功夫取得进步，

      因此当孩子犯错误或者做错事的时候，我们不妨来看看作者对家长提出的建议，首先我们需要对孩子的行为保持警觉，可以问自己，这个是错误吗？还是孩子有挫折感，或者是不是孩子的判断能力不够，或者是孩子因为缺乏相关知识和经验出现的错误，孩子这个行为背后有没有隐藏着什么目的呢？

      接着我们需要对不同的判断做出不同的决定方法，比如，孩子在大人的训斥下频繁写错字，在妈妈的批评下总是穿不好衣服，这是因为他们有挫折感需要我们的鼓励，

      再比如孩子分错碗筷或者搭错积木进而失败了，这可能是因为他们缺乏知识和经验，这种情况就需要我们来自进行耐心的指导，

      也有些时候孩子犯错可能只是想引起父母的关注，如果我们想让一个人克服他的缺点我们，必须发现他行为背后的目的，然后对这个目的只字不提，只是通过我们的行为让这个目的失效，很多时候我们所采取的行为就是应该避免冲动的去对孩子作出反应，应该什么都不做没有反应，

      最后我们要明白，不要把行为和人联系在一起，我们这个社会制造出很多针对孩子的负面标签，比如小姑还小骗子，注意力不集中，打小报告的人等等，我们必须明白所有的孩子都是好孩子，他们行为不良是因为他们不快乐，或者发现不良行为有好处，当我们给孩子贴标签时，我们就把他们归类，他们对自己也一样，用标签给自己定位，就更增加了他们的错误认识，会阻止他们向着积极的方向发展，但我们明白不是孩子本身不好，只是他做的事情不好，孩子能感受到我们的想法，并且客观的评价有反应，他会感受到我们对他这个人的信心，当我们看清错误和困难，孩子也会觉得错误和困难变小了，克服困难的勇气就会增强。