阿珠爱自己打卡5月6日

写完作业，累的要吐，专注学习可以化解很多问题，如懒如馋如情绪…把分享复制如下，记录今天劳动成果！

学海无涯乐做舟---

    阿朱5月6日学习治疗师打卡日记

  盼望中，学习治疗师第二期开营了，开营仪式上英子姐姐激情炫目的火红如旗帜，第一课主讲人宋老师睿智希望的绿色如灯塔，联袂开启了2020初夏的学习之旅，今夜的收获和喜悦恰如孟夏的繁盛清翠，急急分享如下：

一、学习系统五模块自我评估

  首先惊叹学习系统五个模块的精准和科学，小到可以检验一个个体的学习力和成长历程中到可以体现一个单位或者部门的管理水平和社会格局，大到可以透视人类的起源和发展。

  其次联系身边人，发现日常在工作中接触的优秀的人多是这五个方面都均衡且高水平，当然学校的学霸也肯定如此。我们夸一个人，要么说有思想，要么说大气有格局，这个赞许就是五个方面兼具的一个肯定。

对照我自己，回顾学习生涯，文科成绩好于理科成绩（地理和物理特别弱，数学一般）；结合二十多年工作的经历（文秘工作多，组织活动多，分析运算少）；在五个系统内，语义解析属于最好的,自评为A+，价值决策和识别驱动也不错，属于A，一直属于正能量在线，有情怀的白羊座。逻辑加工有点不稳定，遇到方位、数字的就晕乎乎了。程序定制也可以，和逻辑加工的倾向一样，适合自己的就超常发挥，反之一般般。这俩个自评为B+吧。鉴定完毕。

二、对学习系统的理解

学习系统第一课下来，对我们组的组名感觉也出来了，刚好符合我对今天学习的感悟，那就是乐在其中，学以致用。

首先乐在其中。课上到一半，我心里就偷着乐，太超值了！一乐在于同道同行的都是高能量的学霸，英子姐姐的变心变态变年轻就是我学习的价值驱动啊，二乐这个课和精准乐学课程的相促相融，互为提升。有了这个课程的理论支撑，再去梳理学生的卡点，和学生做三定方案，因人因材施教，简直是事半功倍，提纲挈领啊！段老师常常强调的家国情怀和宋老师所说的价值决策如出一辙啊。三乐这个课程的高品质。宋老师的超强逻辑，广博学识、人文情怀简直帅呆了，我第一次听课如此专心，一流好课是网课，欧耶！四乐多学科的跨界整合，精准乐学专注于心理学和教育学的结合，学习治疗师匠心于脑科学、认知神经科学、认知心理学、计算机科学、人工智能五大学科的贯通。多么神奇而有意义的学问，感恩遇见，怎能不乐？

其次学以致用。听课的同时就考虑到我护航的外甥，动力不足的原因在于父母和他的价值决策需要调理，学习能力不强的原因在于没有知识框架，不善于逻辑加工，程序定制太弱。希望自己学的深一点透一点，可以帮助到最亲爱的家人。学习马虎A时，立刻联系到我的20岁的宝贝女儿，经常找不到东西，尽管她学习力和目标感都没问题，我总觉得这是个问题。今天经过宋老师讲解和答疑，我逐步清晰了原因， 估计是孩子从小不怎么玩积木，手眼协调不够，我这个妈妈又大包大揽家务比较多，那么，以后，多依赖她，需要她，不然将来她男朋友多辛苦!（很有远见吧）

三、用学习系统分析马虎原因

四个马虎共同原因在于缺乏系统观和动力源，在动力金字塔里都是上三层原因，在学习系统里是不同方面有短板。

马虎​A 识别驱动不足，信息识别存在问题: 看错信息和数据，解题缺少验证的程序； 方案：手眼协调能力提升，高级感统训练，建立检验程序。

马虎B 逻辑加工存在问题：不善于分析比较， 判断推理、逻辑加工存在问题； 方案：逻辑思维训练，提高审题能力。

马虎C 价值决策方面存在问题:缺乏信念和正确价值观，对问题回避，找理由当挡箭牌。 方案：看向未来，激发动力，变被动为主动，解决学习问题。

马虎D 语义解析和程序定制都有问题：基础知识不牢固，知识漏洞多，特定领域重复出错； 方案：建立知识框架，及时总结经验，分别从纵横完善知识体系。