我的教师生活二三事

我的教师生活二三事

——一篇写作下水文

平原县汇文中学 王玉华

部编教材七年级语文教材第四单元的写作“思路要清晰”作文题目是《xxx二三事》。学校要求教师写下水文的要求，引来老师们的一番抵触，抱怨牢骚，又不得不完成任务，只好开始网搜，抄写，浪费了时间，所获甚微。在我看来，学校的有些硬性要求并非坏事，它促使我越写越愿写，越写越想写。整理思路，完成了这篇文章。-----题记

我是一名老师，为师者都知道教师的生活平凡琐碎，操心多回报少。但我时常能从与青春少男少女的相处中，获得满足和快乐，从平凡的生活中，感受当老师的美好和幸福。

    那是周六下午的一节活动课，为了让学生学会主动和老师沟通交流，我给同学们布置了这样一道题目:

请为一位老师画张"像"，我们不是画他的相貌，而是画一事物代替这位老师，要符合老师的个性特点，要能体现他的性格，待人接物，教学风格等。所画的事物可以是植物，水果，风景，生活用品，卡通形象等，然后配一段描述性的文字。

我们班的魏昕烨同学把我比喻成了一本书，他这样写道:"语文老师，您就像一本底蕴丰厚的书，给人一种平易近人、充满智慧的优秀学者的形象。老师，您是一名园丁，将自己使出浑身解数、竭心尽力的来培育我们这些幼苗。"王海诺同学则把我比喻成了太阳:"语文老师就像太阳给予我们光芒，指引我们前进的方向。您的知识就像一缕缕阳光，都泼洒在我们身上。"

孩子们这样的赞誉让我受宠若惊，他们的话语是我努力的方向，但我绝对还没有达到他们所说的高度。只要孩子们感觉到我的好就够了。这两个孩子似乎有着孙悟空的火眼金睛，一眼看穿了我的本质。一直以来，我确实是这样想的，我要把自己变成一本书，我要通过读书写作把自己变成一本书，甚至我把自己微信的头像都设置成了一本书来提醒，来明志。我在教学中带着孩子们买书，教给他们阅读的方法，希望孩子们爱上阅读，多读书，读好书。同时我也认为"我们每个人活在这个世上，都应给世界带来更多的正能量，应该是一枚自带光芒、发光发热的小太阳"。

“如何把书本的内容更好地传递给学生，让同学们不仅掌握这个知识，还有人文的素养、生活的感悟，这是我最重视的，站在讲台上就一定要对学生负责"这是我正积极实践的；"像对待朋友般对待学生，用自己无限的真诚倾听着花开的声音。要让每个孩子都能找到最近发展区，都能跳起来摘桃子，都能活出热情、活出精彩。"这是我想要努力做到的。

又是一个忙碌的周四上午，上课听课评课，一切忙碌完了回到办公室休息。推门进来仨帅哥儿一美女，手里提着一份小礼物。啊，这不是我的学生吗？"几个月不见长这么高了！"李润飞，李再羽，祝贵诚和董梦竹，上一届毕业班最优秀的几个孩子，趁着期中考试一中和我们错时放假的空闲回来看望我呢。孩子们会依然记得我想念我，顿时激动、喜悦溢满胸腔。我们一起到原来的教室门前合影，一起午饭，谈过去我们的努力与付出，说现在的生活，畅想未来。孩子们的回望让我知道，在当班主任的路上我实现了当年的想法:既能用严厉治理治理好班级秩序，又用爱让孩子们理解了老师的付出与良苦用心。

写到这里，我真有些小飘飘然了。现在的学生喜欢我，过往的学生想念我。我愿努力读书写文字，把自己正真活成一本会被学生永远记忆的书；我愿潜心修炼自己，活成一枚永远发光发热小太阳；愿我的生命像十四五岁的青少年，永葆青春的活力。