因为疫情，今年开学的日子遥遥无期。
最最着急的是老师。莫名其妙的各种担心，担心学生没学会、担心现在不讲，开学时课太赶、担心学习成绩不好的学生越落越多……
最近，我们教育局安排全县学生听名师直播网课。由于听课的人数太多，网络卡，一部分家长没有办法让自己的孩子及时听到课；有的家长没有听课设备，没有办法听课；那家长说家里有两个孩子，可是只有一个听课设备，没有办法听课；有的家长说，老师讲的有点快，孩子跟不上……
前思后想之后，我决定自己给孩子们讲课。我可以讲的慢一点、跟孩子们有互动、让课堂有交流感、遇到难一点的问题多讲几遍、课堂上留给孩子们练习的时间。
我的授课时间和名师直播课的时间错开，这样家长可以自由选择，听明师直播课或者是听我给孩子们讲课。
今天早上我很早就起床，洗漱完毕后倒上一杯热水，打开电脑又把课件修改了一下，理了理讲课的思路。一看时间还有10分钟左右，我打开cc talk软件，进到授课群里，播放音乐暖场，最后是把直播分享在一年级群里。早上七点五十，天气才开始发亮，外面温度依然很低，很多大人和孩子还都没有起床。所以，每次课前我都会在群里面提醒课程马上开始。
在等待中，我又准备了上课的工具，黑色的水彩笔、纸，还有小画板夹，方便在课堂上给孩子们演示解题方法。
孩子们终于来了，和我预想的情况差不多。有一部分同学非常积极早早就到了；还有的同学是以游客身份进入的，还不太会进入使用这个软件；有的同学不会修改群昵称……
问题最大的是，孩子们不习惯上麦互动，有胆量的孩子不多。
我一个人对着屏幕讲课，好像是对着空气在讲，自言自语，自问自答。突然觉得这样的网课好失败，可是，反过来一想，只要孩子们学会了，就是最值得的。再说，不善于上麦讲话不是小孩子特有的，就拿我自己来说，刚开始也不善于在公众场合上麦讲话，往往是被点名没办法了，还会手足无措的上去讲几句。我看有的老师，被点了名要上麦，可是他们都以各种理由来推脱，说什么网络不好，或者在外面，或者环境太吵等等。我觉得大多数都是因为，大家没有上麦的习惯，没有勇气上麦而已。我们大人都这样，何况是小孩呢？
上午，听到鑫瑶上麦说话的声音里，夹杂着爸爸妈妈的鼓励和逼迫声。她在第二次上麦，声音几乎是哭腔，尽管她在努力地抑制。听到这样的声音我能猜到新瑶一定是不愿意上麦，被爸爸妈妈逼着上麦的。此刻，孩子虽然上来交流了，但是她的的心里多么的不情愿，多么的伤心！这会严重影响她的听课质量，我在想，这样的交流有没有必要呢？
我宁愿让孩子们安安静静，踏踏实实的，放下心，轻轻松松的听课，少一点老师冷不丁的提问，少一点父母揠苗助长般的逼迫。
所以在下午在开课时，我跟孩子们和家长们强调：上麦是自愿的，家长不要逼迫孩子。同时鼓励，孩子们多上麦交流自己的想法，说的多了，表达能力就强，也会让自己的思路更加清晰。
就这样我对着空气讲了一节课。虽然心里有一点点失落，但想清楚了前因后果，想清楚了这其中的利害，也释怀了。
一节好的直播课，并不一定是交流非常嗨的那种，只要让孩子有所收获，有时候过程比结果更重要。
总之，我对自己这个十八线的网络播主还算满意。备课效率高，没有心理负担，感觉很轻松，孩子们每节课都收获不小……这也是我播下去的最大原因。