九年级物理第十五章☞第1节♥《两种电荷》(教学案)

九年级物理第十五章电流和电路

第1节☞《两种电荷》(教学案)

　　自然界只存在两种电荷揭示了电荷的二元化本性,是初三物理静电学的重要结论之一。下面学习啦小编为你整理了初三物理两种电荷教案，希望对你有帮助。

　　物理两种电荷教案【课标要求】

　　1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

　　物理两种电荷教案【学习目标】

　　1、通过摩擦起电的实验，总结出带电体性质，能说出区分正负电荷的方法，准确得出电荷作用规律。

　　2、通过演示实验，知道检验物体是否带电的方法，了解电荷量。

　　3、通过自学，了解原子结构，能总结出摩擦起电的原因。

　　4、认识绝缘体与导体，能说出他们的区别与联系。

　　物理两种电荷教案【学习重、难点】

　　重点：实验探究电荷作用规律。

　　难点：理解原子结构的基础上说出摩擦起电原因，导体导电原因。

　　物理两种电荷教案【教学过程】

　　一、动手参与

　　小实验：教师展示一束下端扯成丝状、有些向四周散开的塑料捆扎绳。问：“为了让散开的塑料捆扎绳聚拢到一起，直接用手捋一捋能不能达到目的呢?”学生根据自己的生活经验或想象回答。(引导学生得出：用干燥的手捋达不到目的，蘸水后再捋就可以了。)

　　引入摩擦起电。

　　二、 新课

　　1、 学生分组进行摩擦起电小实验完成任务：

　　1)带电体的性质：吸引轻小物体

　　2)怎样得到正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷

　　3)怎样得到负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。

　　4)电荷作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

　　2、摩擦起电吸引轻小物体数量不同，为什么?

　　1)电荷的多少叫做电荷量，简称“电荷”，符号Q

　　2)电荷量的单位是库仑，符号是C。

　　3、演示验电器检验是否带电：

　　1)验电器结构：金属球、金属杆、金属箔。

　　2)工作原理：同种电荷相互排斥。

　　4、自学课本原子结构内容，完成任务：

　　1)原子结构：原子由中心的原子核和核外的电子组成。

　　原子核带正电，核外电子带负电。

　　电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19 C。

　　通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有的电子所带的负电荷数相等，所以整个原子不显电性，物体对外也不显电性。

　　2)摩擦起电的原因：

　　不同物质的原子核束缚核外电子的能力强弱不同，相互摩擦时，束缚核外电子能力强的得到电子，束缚核外电子能力弱的失去电子。失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余的电子而带等量的负电。

　　摩擦起电的实质：不是创造了电(荷)，只是电荷从一个物体转移到另一个物体

　　注意：同种物质相互摩擦不能带电

　　5、区分导体和绝缘体

　　1)容易导电的物体叫做导体。

　　如：各种金属、各种酸碱盐的水溶液、人体、大地等。

　　2)不容易导电的物体叫做绝缘体。

　　如：陶瓷、橡胶、塑料、纯净的油、干木头等。

　　3)导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫做半导体。

　　如：硅、锗等。

　　4)导体容易导电的原因：有大量的自由电荷;

　　绝缘体不容易导电的原因：几乎没有自由电荷。

　　5)特别说明：导体和绝缘体之间没有绝对的界限。

　　三、 课堂小结

　　两种电荷：正电荷、负电荷

　　电荷间相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

　　原子及其结构：原子由中心的原子核和核外的电子组成

　　导体与绝缘体