国编考试，终于成功了，老妈说，成功什么的，是因为她梦见了屎（⊙﹏⊙b，好诡异的字眼），家乡话“屎”读起来“xi”正好与“喜”同音，喜气冲天。我说，这就是命啊，是你的就是你的，不是就不是，不然为毛我公务员练习了这么久却总差几分，或者报错单位，而国编考试却看书不到一月就过了呢？嗯，这就是命啊。
但是考完之后却还是有些心得体会，想着自己也成了一回“成功人士”，总算可以“经验一回”了。
【我的情况说明】
笔试成绩：147’（不是很高，个人认为。）
排名：2（招5个，第1名是153‘。进入面试按照1:3的比例，进了15个人）
面试成绩：82.33（个人认为很低了，进体检5个人就我面试分最低，不过也就我不是师范生，我也就自我安慰一下。面试最高分86.67）
总分：77.92（我们是按照笔试和面试成绩各占百分之五十算的总分）
总排名：2（排名比较满意，不过不是第一还是觉得有点小遗憾，嘿嘿……人性的弱点暴露了，囧。）
复习时间：一个月左右
我的情况是比较痛苦，期间碰到毕业季，各种事情。再加上自己不是师范类毕业的，所以还要趁着毕业拿到教师资格证，不然出了校门想要再拿到就很麻烦了。因为我比较啰嗦，所以就从很久很久以前的事情说起吧。
我4月份之前一直在工作，但论文一个字都没动，火烧眉毛了，于是日干夜干，4月底赶完论文，5月2号回学校交稿子，这周之内定稿。之后都是一些小修补，不算什么事。然后开始了解考编的资料、买书和试卷，并报名教师资格认定，怕自己准备起来很麻烦，所以报了个培训班。期间还要写实习报告等一系列东西。5月28日答辩，29日拍毕业照。6月4日毕业体检。6月8、9日说课培训，准备教师资格认定。6月15日考六级。17日左右到处找落脚的房子，找的我心焦得不得了，无比的忙碌与悲哀。22日到了，只能去打打酱油。总体来说，我是从五月中旬开始备考的。综上所述，我备考的含金量不高。但是题目做起来还是挺顺的。所以下面就说说我怎么准备的。ps，说惯了复习，以下出现了一律理解为备考。
【笔试备考】
· 国编考试：
国编考试考两门，一门是教育综合基础知识，另一门是学科专业知识。我买了相关的教材和一套历年真题，因为国编考试才三年的历史，所以里面只有高中、初中各三套，以及各四套模拟试卷。这个试卷的收录结构我相当满意，正好满足我的要求。我考试的科目是初中语文，因为国编考试要求专业对口，所以学科专业考试的知识基本上多多少少在学校有接触，知识点还是记得的。我复习的重点放在教育综合基础知识（不是师范类的就是这点命苦）。
· 教育综合基础知识的复习：
先说说教育综合基础知识的复习，这本书一共八个单元，但是我没有看完。我根据课后的习题及类型，总结了一些重要单元，以及每个单元的知识点可能会涉及哪些题型。教育学、教育心理学、德育、课程理论、教育政策法规、班主任知识，是重点，涉及的题型比较多，大题（如问答题、论述、案例涉及、情景设计之类的）会在这些知识点里出。而现代教育技术、时事政治，出的是选择题，所以这两类知识，有时间大概看看就可以了。没时间不看也可以（我没看。所以有一道题错的很悲惨，就是所第一个在太空教学的是谁？选项三个外国人，一个中国人，我一想第一位估计不是中国人，因为中国航天事业历史不是最长的。所以果断随便选了一个外国人，但答案是中国人王亚平。而我考试的那个月正好电视里天天在说航空的事，我却连着两道航空的题目都错了。可见书本上的时事政治可以不看，但是电视新闻还是要关注的。每天看热点新闻了解各大概就可以了。）这是一个大概的分析，我还做了更细致的题型与知识点的分析，这样的分析可以让我们复习的时候有重点，能够事半功倍。
这里建议备考的娃们，不要盲目看书，省点时间，抓重点！！
最好是自己去分析一下知识点题型什么的。可以根据教材的课后习题，也可以统计历年真题试卷。顺便一提的是，我不是师范类，所以在两年前考过教育学、心理学知识，虽然忘得差不多，但是在看书的时候，还是会有熟悉的感觉，建议大家能边想边看，把从前看书建立起来的部分知识体系（脑海中的知识结构）融入进去。师范类的就更不用说了，听说大二的时候，也想当于我当时考两学的时候，是上过教育学心理学的课的。知识点的掌握，就算忘了，也比我要牢固得多吧。
·教育综合基础知识试卷的分析。
要到手一套真题试卷，这个是肯定的。因为题型、难易程度、侧重点之类的都不是模拟试卷能打包票的。在这套试卷里面，我们得到的信息有：① 题型，教育综合基础知识的题型是选择题、简答题、论述题、案例分析题，有些地方也有辨析题之类的，不同的地方题型不同，答题的方法和方向也不同，复习的重点就不一样。比如，如果有辨析题，那么概念不需要逐字逐句背出来，但要十分清楚。例如“所谓教育目的，是指社会对所要早就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。”在教育目的的这个概念里面要理解清楚，教育目的是社会的设想或规定，是要早就的社会个体的设想或规定，是质量规格的设想或规定，而在这个概念里面，教育目的是一种设想或规定，不是其他的什么东西。这样层层理解，才算把这个概念了解了。这句话一分解也就不难记忆了。任何一个方面与分解的方面不一样的话都是错误的，错在什么地方也就能很清楚的说出来了。这样分解看起来很难，但是平时在看概念的时候注意运用，那么就十分简单了。再如，如果是选择题，只要看见选项能选对就可以了，连理解都不需要，选择题的侧重点是一个个知识点的记忆。而案例分析题则要回答是什么、为什么、怎么办，因此在能够分辨的基础上，还要明白怎么办，对策就十分重要了，这也考察一个人分析和解决问题的能力。
②分值构成。分值是怎么构成的，是答题的方向，例如在案例分析里面，如果一个小题八分，那么，你最少要答四个点。这个是在考试的时候需要注意的。而在备考的过程中，看分值，主要是看看自己要在哪方面下功夫。例如选择题的分值重，那么要求考生知识点的记忆要广，如果主观题分数重，要求考生理解清楚。主观题之中，简答题、论述题、案例分析题，考察的东西一点点深入，从记忆到理解能力到分析运用能力。如果有一方面是薄弱的，而分数不是很重的话，考虑到备考时间问题，考生应该果断放弃，扬长避短。对了，切记要理解记忆，不要死记硬背知识点。③统计题型，和知识点，分析考试趋势。有些考点是重复出现的，素质教育、德育之类的，这些是要重点看的地方。这些分析最好是自己动手去做，如果去看培训课堂总结的话也可以，但是毕竟不是自己总结的，印象就不深刻，如果自己总结了等于初步浏览了一边知识点。不要说很难很麻烦，最多最多花个一天时间就能搞定，而且后面的备考等于是有的放矢，事半功倍。④做试卷。在自己还没有或者正在备考的过程中，做一套真题，试试自己这桶水有多少，哪些地方很薄弱需要花时间去把握，那些地方自己推论一下就可以得出答案的。哪些题型自己能够把握很好，哪些题型要练习的。这套真题一定要自己掐表算时间，完全按照考试的样子来做，才有检验的效果。可以明白自己在这样的时间和难易程度下的状况。我当时没有看书，主观题基本上不怎么清楚，但是好歹可以自己分析一些，这样加上前面的选择题得分，有五十多，我算了一下，两门科目，考一百二是轻而易举的事情。在我做得真题上，我知道自己选择题是绝对可以拿到四十多分的，主观题自己分析也可以得到一定的分数，那么如果我看了书，复习过了，那么我拿到的分数肯定要提升的。所以我比较注重知识点的理解运用以及知识框架的建立。
下面说说学科基础知识。
· 学科基础知识
根据每一门学科不一样，有不同的知识点。国编考试因为要求专业对口，所以考试的内容自己专业应该是经常接触的，我就不多说了。但是有一点需要明确，那就是，试卷题型方面，肯定有一道题是教案设计，这就要求你有写教案的能力，不论是模式还是内容。那么这就不得不说说学科的新课标及大纲的分析了。国编考试分高中、初中、小学，每一级别的大纲或新课标的要求都不一样，以初中语文为例，要求中学生掌握3500个生字等，这些知识的积累、能力的要求都是需要背诵记忆的，因为这不仅是教案设计的基础，也是选择题的必考题。作为一个学科的老师，必须对自己学科要学些什么有所把握。这里说到选择题的记忆。那么在教案设计方面，教案板式可以在网上找得到，但基本上要包括教学目标、教学方法、教具准备、课时安排、教学过程等的。教学目标的设置要根据新课标或大纲来。如刚才说要求中学生掌握字词，那么在教学目标设置上，我就要设置一项是“积累并掌握生字词”。还要说的是，教学过程一定要有导入、最后要布置作业。因为考试的时候时间有限，教案可以写的比较笼统，但是要写的像教案，有教案的格式。没有写过教案的娃，一定要看几篇教案，然后自己写写。我之前因为要教师资格认定，虽然考的是说课，写说课稿，但教案要上交，因此，教案的基本形式和内容我基本掌握。只是我写的时候挺马虎的，只是写了个大概，连自己要提出什么问题都没想好，随便写了几个。不过大家千万不要学我，有能力写好点，就写好点。但也要基础，不要在上面纠缠太多，免得自己到时候时间不够用，毕竟考试有时间限制，时间很紧张。
题型分析什么的，我就略了。和上面是一样的。话要说回来，我学科基础知识做了一套真题，也是选择题能有四十多，后面的主观题中教案设计分数重，所以对教案我还是很重视的。所以大纲之类的我看了好久，但是老实说，真是太难看了，很枯燥，看不进去。好在还是看了，印象还是有的，所以考试的时候选择题很多我都答对了。
对了对了，我还要在强调一下，教育综合基础知识的复习，一定要注意理解，适当记忆，注意构建知识结构。可以慢点看不要求速度。知识结构方面，我一般是每个单元提纲式记忆。单元之间有知识点的重合或者有联系的地方，我都会返回看看前面的知识点和我看到的地方有什么联系和区别，给它们之间做一个知识链接点。
【面试备考】
面试备考我依然觉得十分心酸啊。主要是等公告等的。7月12日出的成绩，我考完之后就觉得自己做题挺顺畅的，虽然是打酱油，但没准就成功了。所以当听到自己的成绩排名的时候，我居然一点没惊讶。我当时的想法是，如果没过，我也不惊讶，毕竟当时复习得不扎实，很多事情忙，连书都没看完。如果过了，我也不惊讶，因为我在等待考试的时候听见很多人聊天，感觉大多数人的准备都是一样的。所以不要给自己心理压力，你难他也难，大家都一样的，我好歹还是看了书的。
好了，说正题，首先说说公告的事情。
· 面试公告解读与备考：
我是15日到家的，之前旅游去了。15号之后就开始查历年的面试公告。在面试公告这里，我们需要提取的信息是：
① 考试的形式，这也是最重要的。有的地方考的是说课，有的地方考的是上课，也就是试讲。有的地方上课是没有学生的，有的地方是有学生的。根据考试的形式不同，准备的重点也不同。以我自己为例，我看来10年、11年、12年的公告，我报考的市直学校的考试的形式分别是说课、说课、上课，而例如高新区或者是县级的地方则一直都是说课的形式。所以我很纠结到底是说课还是上课。按照这个形式来说，是上课的可能性似乎大一点，我非师范，也从来没有实习过教师，所以上课对于我来说，难度不是一般的大。于是我准备报一个培训班训练，结果发现，绝大多数的培训班的训练项目都是说课、说课稿的写作、教案的写作，附带提一点上课，以下我都称为微格教学，因为上课的形式和微格教学是差不多的。鉴于培训班课程是这样安排的，而我考教师资格认定的时候已经上了一天说课的培训班了，于是我就没有报培训班（老实说，我觉得培训班真是坑，太贵了。而且用处不大，不过，如果是确定自己考说课的孩子，而且自己完全不明白面试的孩子可以去报个班学习一下，毕竟心里有个底。有了老师的点评，就知道自己有多少水。）我自己在网上找了一些说课和微格教学的视频，发现十分受用，比上培训班管用多了。自己看了好几个视频，都是有学生的，先说课再上课，各八分钟，共十六分钟。也是教师招聘考试的现场视频。基于这点，我发现不论是说课还是上课，老师的台风是最重要的，你首先必须得像一个老师。这个押后再说。先说公告的事。
②教材范围，这也是很重要的，不过我也很失算，在这一点上。我所报的科目的面试教材从10年到12年，分别是人教版语文七年级上册，七年级下册，八年级上册。于是我就像今年应该是八年级下册。但是为了以防万一，我还是看了八年级上册。只是重点放在八年级下册。八年级下册的复习上，我先过了一遍文章，然后重点看两个地方，一是前面的单元及篇目介绍，了解这个单元或者篇目要求掌握什么，例如有的单元要求学生有感情的朗读，那么在我的教案设计中，朗读是教学重点，是教学目标必写的。二是要了解课后习题，看看教材的编写者希望通过习题让学生掌握哪些知识，这样，我在涉及教案以及讲述课文的时候，主要锻炼相应的能力，例如课后习题有分析句子或语段，那么我要着重带领学生品味语段、分析句子，我的教学目的及教学过程就必须涉及这点。在这样看过和分析过之后，我还看了教学用书，以及优秀教案，了解了文章的背景以及借鉴了别人设计教案的经验。但是这时，我还是不知道到底是考说课还是考上课，因为公告还没有出来。我这样备考看似有点盲目，其实不然。我想过的，如果不论是考说课还是上课都是以我的教案为基础，因此我对教案的涉及很上心。同时，通过对公告信息的提取，我们12年的公告要求上交教案，也更说明了教案的重要性。还要说的是，教材、教学用书、优秀教案，这三本书看起来其实时间很紧张，根本看不完。所以也不需要都看完的。在看的时候注重速度，不需要记忆、掌握之类的，只要知道是这么回事，看到这篇课文知道大概讲什么就可以了。我每天看书的时间很少，一天大概两三个小时之类的，看了半个月，都看了七七八八，虽然是一册书的准备。在七月底的时候，除了资格审查公告，于是我开始忙资格审查的资料。我是7月29日进行的资格审查。
③公告发出时间。为什么要看公告发出的时间呢？每年都不一样。有些人可能会这么说，但是我得说的是，很有用。我把三年的各个公告发出的时间都罗列了一遍，发现当一个公告发出之后，与下一个公告相隔的时间差不多，于是在资格审查公告发出后，我推测8月3号或者4号出面试公告，9号左右面试。自己知道大概是这个时间之后，就可以专心备考，不会老是担心自己错过了公告或考试，弄得惶惶不可终日。结果是8月3号出的面试公告，10号面试。因为知道有一周多的时间，于是我开始准备说课模板，以防到时候考得是说课自己结巴说不出来。那时候家里很忙，所以准备了两三天还没准备出个所以然来，只是看了大纲，剪出了一些教学目的通用的条目，准备用到说课稿里，以便理论结合实际，说白了，就是让自己的说课看起来头头是道，不是空谈，是有依据的。结果是还没准备完就出了公告，是上课。于是我就果断放弃说课模板的准备，一心攻克教案设计。我4号看到公告，开始自己动手写教案，之前看的背景知识，以及优秀教案模板都排上了用场，只是因为只是看了大概，所以在自己动手写的时候，还是要反复研读优秀教案和课本，但教师用书用的很少。我们教案准备时间是40分钟，上课10分钟，我发现自己掐表写个教案正好40分钟，这样我就没有时间熟悉自己写的教案并修改了，所以要加快教案写作的速度，教学目的和内容不用太多，只要写到位，教学过程能达到教学目的攻克教学重难点就行。在这段时间内，我一共写了五个教案。为了提高自己的效率，我把课文分类，涉及到两个及以上课时的精度课文、略读课文、古文不在我准备的范围之列。如果有人也像我一样的话，那就糟糕了。因为就语文而言，以我过来人的经验，我很负责任的说，考试的篇目只要是一个课时的，不论是精度课文还是略读课文以及古诗词都会考。因此，复习的重点，应该放在一个课时的课文上，兼顾两个课时的内容。我们考试的教材范围是人教版语文八年级上下册。为以防万一，我粗略看了一遍上册。结果考试三个题目抽签，抽到的是我只看了一边的上册的略读篇目。所以说，我觉得自己在准备上有点小吃亏。不过因为我下册的练习比较到位，所以可以进行知识迁移。怎么写教案、怎么上课、要注意什么都是相通的。总的来说，不管你看哪本教材，你最少要准备一本教材，要吃透几种类型的教案的设计，以语文为例，分为现代散文、议论文、小说、诗词及古代诗词等。所以说备考的娃们，记得要以类型来备考，不要求数量，更不要抱什么侥幸心理，你不是出题的考官，你猜的题目不一定会考到的。
④分值。根据公告，我发现我们主要考教案设计、上课两个部分，从前的公告还包括答辩，一共三个部分。因为有这样的改变，所以教案的分值和上课的分值有所不同，但是侧重点是在上课上。所以虽然我写了五个教案，但是我只有两个教案是重点书写的。其他的，我是先自己对着镜子模拟上课之后才写的。而且我发现，模拟上课之后写教案，比先写教案要轻松，用时也变少了。所以我之后都是在练习上课。我在浴室门后贴了张纸作为黑板，对着浴室的镜子练习，这样可以练习到教态及板书设计，以及语言表达。上课的时候允许一点点结巴或者说错话，但是不要因此而紧张起来，要显得自己很有自信很有能力的样子。就是之前说的，要像个老师，台风教态很重要。我们是没有学生的，所以要模拟学生回答问题，模拟学生相应自己的问题及活动。这里有一个心里压力在，比有学生的更难做。说白了，就是表演了，如果演得不好，就不真，就不自然，减分是肯定的，因为会让人觉得你不老练，而且在实际的教学过程中，存在学生接不上，或者答不出老师的话的现象，这时就要老师适当的自问自答了。如果是有学生的，那么模拟上课一定要注意条理清晰明确，要一直明确自己要学生说出哪些要点，注意引导学生说出这样的话。在练习的时候要算好时间。
· 面试需要注意的：
备考方面刚才说过了。再说一下面试需要注意的地方。
我们上课要求的是10分钟，到了时间有专门的计时的人叫停你，有人说最好自己掐好时间，做到导入结尾很完整，但是我是被叫停的，所以我也不知道到底哪种的分更高，不过我听说，一般评委在你上课的六分钟的样子就把你的分数打出来了，之后做得不能加分只能减分了，我面试的时候没有十分注意。 首先，衣服要干净整洁，国编考试不一定要西装革履的穿套装的，但是穿着一定要大方得体，不要花花绿绿的太多，总的来说，三色原则，就是说身上的颜色不要超过三种，也不要皱巴巴，看起来好久没洗一样。干净整洁，要。第一印象还是很重要的。
其次，一定要记得在黑板上写标题，不然容易扣分。进去之后，先跟评委老师问好，说明你是几号，但绝对不可以出现个人信息，然后说自己讲课的篇目。然后开始上课，这时也就开始计时了。我们面试的时候，课文标题十七个字，板书就写了一两分钟，我都听到台下切切私语了，说不紧张是不可能的，但是也不要因此慌神。有个考生，因为这个标题太长，所以就没有写，结果面试分一出来才七十多，在我们整个考场来算，是很低的了。
最后，如果被叫停，也不要慌神，一定要记得擦黑板，表示感谢，再交教案，出去。面试的时候微笑是要的，就算不微笑，眼睛里也是要带笑的，不能让人觉得你很严肃，要亲切，想着你对的是学生，没有哪个学生喜欢凶巴巴的老师。
附带一点，面试分数是当场就算出来的，要你签字确认，所以当时可以知道自己的分数。如果你想知道别人的分数，那么就在领手机的地方等（手机之类的要上缴，面试结束后去领回来），见到同一考场的或者同一个科目的，就可以问问他们的分数了。这样心里有个底。如果地方比较黑幕，怕别人背后作假，建议一定要问问其他人的情况，如果不会，很公正的话，那么问不问都无所谓了。
最后的最后，记得要保持自己的手机畅通，因为面试通过的话，教育局会打电话叫你去看体检公告。收到电话表示通过面试，没收到就没有。一般最晚一周之内会有结果的。
【体检】
体检方面，记得不要吃饭，水都不要喝。教师认定体检办法里面要求矫正视力在5.0，听说以前有人因为没有达到被刷下来的。如果是这样那就太可惜了，层层关卡进了体检太不容易了，有视力问题的记得提前去配一副度数深一点的眼睛保证自己能看到5.0甚至更高的，以免出现这样的情况。不过，在我参加的这次体检来看，没有这个问题。体检已经取消了肝功能之类的限制，身高体重虽然要测量，但也没有这么特别的限制，具体的大家可以在体检公告提到的体检办法里面查看。
体检完了之后，就是报考学校，是按照高考填报志愿的方式，优先录取第一志愿的。如果同一学校的人分数相同，就会变成第二批录取的人。也就是说，同一学校择优录取，这是第一批，任何分数相同的报考了同一个学校都会被搁置在一边，等没有争议的录完了再来录有争议的。而且一般来说录取以面试成绩高低为准，如果成绩相同的话。所以说，报考的时候一定要量力而行。否则只有调剂或者放弃了。
最后，祝大家考试顺利。