学员+19组+都国凡+【202002训练营-W3D2-透过现象看本质】

原文：《最佳实践萃取》孙波P1序言

我上高中时是文科生。对于文科的学生来说，要记住历史课本上那么多历史片段、事件和琐碎的知识点，实在是叫人抓狂的事儿！可是让我有点“小骄傲”的是，我基本上可以把一本历史教科书从头到尾、一字不差地背下来。很多人都说：“那你一定是每天熬夜用功吧?”实际上，我并没有花那么长时间去死记硬背，真正的秘诀在于，我发现了历史课本的编写者在讲述每一段历史的时候都采用了基本相同的结构，甚至是相同的句式。例如，不管是介绍法国大革命还是介绍英国的工业革命，课文的最后一段都会有三句话：第一句话介绍这场革命对本国的影响，第二句话介绍这场革命对整个世界历史发展的影响，最后一句话一定都是介绍这场革命给中国的历史发展带来的影响。发现了这些讲述框架之后，每一篇课文在我脑海里变成了一棵棵结构清晰的树，每一个知识点就变成了树上的果子，历历在目，记忆每一段历史就变得的简单多了。

I：理解

这是孙波为自己的书《最佳实践萃取》写的序，序言中讲了自己学生时代的记忆秘诀，而这个记忆的秘诀实际上就是：透过现象看本质。

What/Why：

普通学生记忆课本知识点，都是靠死记硬背，原文怎么写我就怎么背；而作者则是先总结出不同内容的共同规律，然后按照规律来记忆。相较之下，后者的记忆负担一下子小了很多，理解也更加深刻了。

不同的人经历同样的事，所获得成长可能差别很大，起原因很可能就是有些人只看到了现象，而有些人则透过现象一眼看到了本质。而一旦看透本质，我们就可以更加轻易的复制对方的能力。

How：

如何“透过现象看透本质”呢？这对一个人的抽象反思能力要求很高，我总结了三步：

1 还原事件

把事件/现象的整个过程客观的还原，这一步在脑子中可能就是一瞬间完成的。

2 切分步骤+分析原因

对事件的发展过程进行切分，然后针对每个步骤不断的反问自己“为什么是这样？”“这一步的作用是什么？”

3 抽象提炼

当分析出每个步骤的作用后，用抽象的语言把这些作用/动因提炼出来。

A1：过往经验

2018年我送女朋友（现在是老婆）礼物的失败经验

情人节前，我发现她的丝袜上有个小洞，于是就在淘宝上买了一整箱浪莎丝袜，直接给他寄到了家里。结果她没有一点喜出望外的感觉，反而埋怨我不懂情调。那次失败经历我反思出了一个道理：女人要的不是礼物，而是被关爱的感觉，如果顺便能够让她炫耀一下就更好了。

在得出这个结论时，我并没有刻意的用这个三步法，但是整个思维过程也基本是这三个步骤：

1 还原事件

因为这件事非常简单，所以这一步是“嗖”的一下就完成的

2 切分步骤+分析原因

因为过程简单，所以基本直接就进入自我反思，那是我就很好奇“女人对礼物的需求到底是什么？”

3 抽象提炼

 

A2：行动计划

解读老婆讲故事的套路

我老婆很会讲故事，能把一个和干巴的东西讲的引人入胜，我很羡慕她这项能力，为了解读他为什么能做到，我会这样来做：

1 还原事件

让她给我讲一个故事，我用讯飞给转成文字

2 切分步骤+原因分析

我会按照“功能”把她讲的故事切分成多个部分，然后不断的分析“这么讲的作用是什么？”

3 抽象提炼

把每个重要部分或功能提炼成抽象的关键词。