苍茫大地

今天上了毛泽东同志的《沁园春.雪》，从词的形式到内容，带领着孩子们在朗读中细细品味，感受这首词的雄壮豪放。刚开学，这些皮猴们活跃了一个多月，所幸在教室里还能坐的住。我力求让他们多读，边讲边读，适当补充一些毛泽东同志的诗词以及本词的写作背景、写后反响等，激起他们的兴趣。

从他们的反应上看得出，对本学期的第一篇文章，伟人的这首诗词还是很感兴趣的，即使事先没有背会的在学完之后也很快就会背了，当个别学困生下午兴致勃勃地跑到办公室给我背的时候，我内心是喜悦的。即使发音不太标准，依然耐心去纠正，告诉他们如何更流畅的把这些诗词背会，尽量能默写下来。

为了更好地帮助学生了解诗词形式，把握作者风格，拓展时我把《沁园春 长沙》展示给他们，让学生把这两首诗结合起来，感受诗词作形式及内容，对于一些学有余力者鼓励他们把这首词也一并背会，诗词积累，多多益善，特别是这些洋溢着爱国激情，能砥砺奋进之作，很多时候对我们都是一种鼓舞和鞭策。

想起了之前备课时看到的一处知识点，毛泽东同志在《沁园春 长沙》中有惊天之问：问苍茫大地，谁主沉浮？而在《沁园春 雪》中则有动地之答：数风流人物，还看今朝。

这问答之间，一个爱国青年寻到了真理，找到了救国的方向，并为之矢志不渝。也希望我们的孩子在这一篇篇优秀诗文的滋养中，勤奋，上进，成为对社会有用的人。