2021-11-24

清早收拾房间，傅，龚的床铺上又是手机，又是烟灰，看后，我一收往日的怒容，很小心地帮孩子打扫：手机收缴入我抽屉，矿泉水中的烟灰倾倒入垃圾桶，刹那间乌黑一片的垃圾桶，也让我郁闷纠结很久，像这样缴倒烟灰，从初一到初三，不止有五六次，每次人赃俱获之后，惯用程序是，收缴，说教，再不济请来父母，但方法试用过后，收效甚微。

进初三后，招术轮番使，可一阵较量过后，最终几近失效！手机，不交，烟，照抽。用孩子的话讲，初三整一年，就是混完毕业。与家长沟通，家长的态度，由起先的暧昧逐步明朗，初中只剩一年，孩子的成绩也没指望，初中毕业后，寻思着找点活干，话语中满带“怒其不争”的哀叹。

坦率地讲，我很能理解家长的心情，试想，身为人父母，谁不望子成龙，望女成凤，可现实令人望而却步，培养孩子的目标由云端跌落谷地：只期求孩子初中毕业，完成九年义务而已。

这样一来，问题来了，家长的低目标，导致孩子的无目标，每天行走于家校之间，不是来求学，而是来消遣光阴，朝八晚五，上学如上班，不做作业，时常睡觉，且无视校规班纪。有句话说，上帝只救自救之人，对待学习，孩子放弃，家长无视，这样的情况，独独靠老师一人拉拽，场面是何等悲壮。

很认同一种说法，好的教育效果，应是多方协作的结果。