云霰水吉+读书笔记《从优秀教师到卓越教师》第9天

      抛弃旧的教学方式:因为旧的教学方式就像是他们的舒适地带,不需要他们任何费力的改变。每个人身上都或多或少地存在着舒适地带,它是我们面临的很多困境。列出几个自己认为过时、可能需要增加乐趣的教学方式,尝试改变。如果不离开自己的舒适地带,可能你就会成为井底之蛙,拘谨而卑微地活着。

    小改变,大收获。必须改变那些缺乏活力的旧方式,重新对它进行调整和改善。尽管前方是一片未知的深不可测的海域,但需要足够的勇气,就一定扬帆起航。

    教给学生真正实用的本领。不是简单地重复而要注意方法的运用。

      不要让学生死记硬背,确定使用记忆的因果关系,否则学生一考完试就会忘记的知识。

      停下来,想想为什么。当学生在课堂上出现行为问题时我们要思考是学生还是老师的问题。当你停下来,耐心地确定学生课堂行为问题发生真正原因,解决问题的方法会更清晰,离开成功解决问题的途径也会越来越近。

      让你的声音平静下来。老师你说话越大声,别人听进去的可能性就越少。温柔平静的声音很容易传达你对他的关心,高分贝的声音则很容易传达你的激动和愤怒。所以想技能办法使自己保持冷静,舒缓的声音,就像止痛药它能安慰我们。

【反思】

    看到抛弃旧的教学方式,就让我联想到现在芒果TV的综艺《披荆斩棘的哥哥》正因为这些30+,40+,50+的哥哥们,走出自己的舒适区挑战自己。如跳古典舞李响刘迦,要去唱歌;beyoung 的黄贯中尝试跳舞,训练时认真执着;钢琴大师李云迪,跳舞,说唱,粤语…….这些在各个领域的精英,因为这些小改变,不断尝试,有了突破,收获很多。

    对学生高分贝的大吼未必能让他们听进去,平和温和地语言,让学生不仅心生平静,而且能有安全感。何况暴跳如雷地状态,往往会做出错误的急躁的判断和决定。

    要学生死记硬背固然省事,但教会方法,更能帮到学生。也就是我们所说的,授之以鱼,不如授之以渔。

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