走进网络课堂，架起与孩子一起学习的桥梁

徐西芬

钉钉，录播，微信，QQ,百度网盘，腾讯视频，空中大课堂等等成了教师们教学，学生听课的重要工具。具体采用怎样的教学工具，教师们会依据教材和网络资源及学生情况做好教学设计与组织实施，于是老师们使出了十八般武艺。

我们学校英语教师主要选择了钉钉课堂为主，其他工具相辅助进行的教学方式。钉钉在所有的网络教学方式中位居榜首，定有它的不同，先让我们走进钉钉课堂直播了解一下它吧：

一．在钉钉上可以充分有效的利用各种优秀教学资源。

我们把泰安市和新泰市教育局组织优秀教师录制的优秀视频资源根据自己的课堂需要转播或节选，播放给学生。在播放的时候给学生做现场讲解，需要让学生停下来读、记得地方，就暂停播放，让学生读、记。这样使得视频教学与学生的实际就结合了起来，效果很好。在一定程度上节省了时间，也达到了资源共享，同时实现了

实时、互动的上课标准。

二．教师在钉钉上，能将自己制作的课件形象、直观地展示给学生，更好的吸引学生的注意力！

[if !vml][endif]课前播放音乐，英语故事，先把学生吸引过来，课中精美的画面，生动的音频，教师抑扬顿挫的语调。教师在直播过程中，可以提问学生，学生回答，师生形成良好的互动。这些无不体现更好的提高课堂效率和提高学生的兴趣。针对五年级Unit1 我们课前听儿歌《Our Holidays》，Unit2 则欣赏故事《School Rules》,Unit 3 欣赏歌曲《An apple a day keeps the doctoraway》。

为了让孩子们学习不忘锻炼，接近下课老师带着学习根据课堂内容跟着音乐一起做运动。

三．钉钉上课还能多群联播，在一定程度上极大的节省了人力。同时课堂直播可以回放，弥补了一些孩子上课听不明白的缺憾。

四．利用钉钉可以及时反馈学生上课情况、作业情况，而且数据很详实地展现给老师，一目了然，教师可根据这些数据与学生进行沟通，咨询学生学习情况与问题，及时调整教学内容与方法，形成良性循环。

为了更好的提高教学质量和更有效的督促学生我们在利用钉钉的同时，也充分利用微信相辅助进行，主要用在预习新知识、巩固难点和布置作业上！

一．利用微信预习新知识和巩固难点知识。

微信相对于钉钉，家长关注的更多，所以对信息的接受和反馈更快，而且学生可以随时打开观看，不懂的地方可以随时反复观看，随时预习和复习。因此，在新课进行前，我们会将泰安和新泰市的优质课中的部分内容发在微信群里供孩子们观看。相对明确且学生反复出现错误的知识，教师通过录屏软件把它变成小课件、短视频等知识胶囊发送在微信群中或直接发给通过微信个别学生，让学生反复学习，及时巩固。在讲解完了第一单元试卷后，让学生把出错率高的“找出不同类”这一题，重新做了一遍，发现仍有部分同学不会，因此，就把这个题通过录屏软件进行细致的讲解，然后把录制材料发到这些学生手中，让他们进行再次学习后，讲解给教师听，尽量让每个学生做到学习不留死角。

二.充分利用微信布置作业，及时与家长、学生联系沟通。

1.为了更好地巩固课堂知识，我们给学生留了一定的作业、练习题。考虑到多数家长用微信比较熟练，所以就在微信布置作业，发语音拍图都非常方便。

2.教师利用微信可以在电脑上批阅，这样比较清晰醒目，比只在手机上批阅可以减轻教师的疲劳。

3.同时微信批阅作业，教师可以给予学生的作业形式多样的批语，更好体现教师的人文关怀，增加了师生的情感。

4.利用微信，针对学生作业出现的问题可以及时有效的反馈给学生，快速的订正，及时讲解。

5.在与家长交流孩子在家学习情况时，微信也是非常便捷的。

网上授课还在进行中，每一种网上授课方式都有其优点和缺点，教师们在摸索中前行，精心准备尽最大努力提高效率，奔着让学生学会，弄懂的原则，采用多种方式去其糟不取其精华。利用空中课堂教学资源为我们提供了优秀的课例，情景画面，以情激趣，同时也减轻了教师的工作负担。钉钉直播，简洁方便，视频会议可以有效的掌控学生，微信可以更加高效的有的放矢，加强师生的情感。

让我们一起学着，努力着，一起静待春暖花开，重返课堂。