写在第二次田野教研后

      第二次田野教研，终于轮到我们英语组上场了，兴奋紧张又害怕，在教研前，我清楚地知道我们一定有很多问题，但究竟问题在哪儿，我却并不清楚。

温暖的张老师和小蒲公英们

青春洋溢的冯老师

      这次教研主要听了张书记和冯琼的绘本课，冯琼的青春和欢快明朗的课堂节奏我很羡慕，我想我也得找找这股劲，另外印象最深的便是小蒲公英们，张书记的课堂依旧让我感觉到了满满的爱，这种爱是从眼睛里能看到的，这让我无比地向往，当我在课堂上看到这些小蒲公英们的时候，我才知道是我小看这些孩子们了，我不应该在我的内心给他们设限，我想看到我的孩子们闪闪发光的样子，哈哈。

     

教研过程中

课后干老师、贺校长以及其他学校的几位老师，我们一起进行了教研，收获很大，思想也收到了很大的冲击，最深刻的便是语言的学习要遵守语言掌握的发展规律，当听到这里的时候，我有些愧疚，作为一名老师，我不懂语言掌握的规律，也没有自觉研究过，甚至是我竟没有意识到这个事情，真可怕，我得研究研究了，因为我可不想误人子弟啊！

      很遗憾教育这方面的知识我欠缺很多，不怎么了解孩子的内心世界，很多道理我也说不上来，我是个性情中人，我只知道我要教给我的孩子们他们应该掌握的知识（也就是课本上的知识），还要给他们补充他们想要了解的其他的英语方面的知识（拓展其他的内容），另外我的课堂要让孩子学的快乐，要有能量有乐趣！浪漫、精确、综合究竟怎么占比我也不太清楚，南明英语怎么样，好的英语课堂究竟是如何，我都不知道，但我知道她们在我的前方，我朝着她们走去，终有一天，我会站到她的面前，一睹芳容！

好好学习，天天向上！

相信种子，相信岁月！