读高中时，我的英语一直不太好，英语成绩一般都在五十分左右，后来狂背单词，背了一两个多月以后，虽然还是对语法什么的全都不懂，但因为词汇量足够大，考试时英语分数大幅提升，再也没低过一百分了，所以我最初对英语的认识就是：只要词汇量够大，英语考试不愁考不好。
上大学以后，我在数学系，大一上学期整整一学期没怎么花时间在英语方面，有时间就在刷吉米多维奇，英语单词都忘得差不多了。快期末考试时，我才意识到，不背单词，我的英语水平一落千丈。因此我决定一定要多花些时间在英语上。
元旦假期期间，我在书店看书时遇到了一位很投缘的小姐姐，聊到了英语，她跟我讲她在一个英语口语班，她跟我讲了很多跟这个口语班有关的事，勾起了我的兴趣，后来也去了这个口语班。
从大一寒假开始，我开始在口语班学习英语口语，也是因为这个口语班，让我产生了对英语浓厚的兴趣。
第一阶段 随意化
我高中学的英语纯粹是为了应付考试，但大学不一样，当我听说英语还有专门的口语班时，我才意识到，学英语更重要的是运用。
口语班的老师们所使用的训练方法就是重复性的刻意练习。每节课我们会听一段音频，大概30~40秒左右。老师先把本节课即将学的音频完整放一遍，然后从头开始一句句地放。每放一句，就会让学生们复述听到的这句话。对于一些较难的句子，会进行引导。老师会不停地重复放这一句，直到学生完整复述出来，然后再以同样的方法进行下一句话的学习。中途老师们还会讲到连读，抠发音细节，有时还会普及到文化知识。
口语班的老师们特别抵制背单词和学语法。
在老师们看来，背单词是没用的，因为你记不住。有一次老师们讲到这个，我反驳，说我之前学英语都是靠的背单词，老师表示不相信我记得住。其实老师们的这个想法是有问题的，但由于我自己的认知问题，所以当老师说她不相信时，我也对自己产生了怀疑，觉得自己高中背单词之所以记得住，只是因为巧合而已。
对于学语法，老师们说，中国的小孩子刚开始学说话时是模仿着父母说，而不是学汉语里的语法；外国的小孩子学自己国家的语言也是这样的。你用这门语言用得多了，自然就表达的地道了。
为此我也挺高兴的，毕竟自己学了十几年英语，对它的语法还是一窍不通，不用学语法就能把英语学好，这种学习方法也太适合我了吧！
我最后一次在口语班上课是大一暑假，从一月底到同年八月初，大约有六个半月的时间在跟口语班跟着老师们的方法练习，我明显的感觉到自己的英语口语和听力飞速进步。我的口语表达更地道了。以前说英语跟个没感情的机器人似的，让听的人丝毫没有听下去的欲望；现在知道需要升降调，在表达时会融入自己的感情。
“听”“说”不分家，因为自己口语能力的提升，听力水平也进步了不少，这也使我在大二第一次考四级时裸考听力197分。
第二阶段 标准化
因为转专业，大二时我需要用一年的时间学习两年的课程。大二上学期，我需要修二十多门课，因为口语班的练习任务量太大，就停了口语班的学习。
我有一个很喜欢的作家，后来才得知他是英语老师。机缘巧合之下，我找到了他所在机构的口语网课。
我从大二寒假开始学习线上的口语课，这门口语课的学习非常基础和系统，他是从基础音标开始教起，强调发音要点：以口型为先，以舌位为辅，以声音为准。
课程主要分成几大模块。第一部分是基础语音学完音标还会学音节、重音、连读弱读、失爆叠合等。其他几部分分别是场景运用，看美剧学英文，英文演讲，热点话题练习，学英文歌练口语。学起来轻松愉快。
老师们的发音很标准很好听，听他们说英语的感觉就跟听电视里的外国主持人说话一样。
通过网课口语班的学习，我意识到了自己之前在线下口语班里学习的很多问题，最大的问题就是太过随意，表达方式很不标准，也不地道。
而且因为之前一直不背单词，单词忘得太多，我只能使用一些特别简单的词汇，比如说“开心的”只记得“happy”，“美丽的”只记得“beautiful”。大二寒假时读初一的表妹默写英语单词，结果我发现里面有一堆单词都是自己不认识的。我的词汇量退化到了小学生的水平，词汇量的不足，让我的口语表达也变得简单无味，没什么亮点。
第三阶段 选择学习资料
年前唯库会员充值做活动，我没忍住，花钱充了个会员，就买了好多课，其中有门课是恶魔奶爸的。之前一直都有关注恶魔奶爸的英语学习，但这是第一次听他的课程。
奶爸的课程主要就是讲英语学习的基本原理，直击我在日常口语练习中的不足，还讲了如何在自己学习口语的不同阶段选择不同的教材，并且推荐了一些很好的英语学习素材，比如Daily English Dictation（B站上能找到资源）。
奶爸的课很强调语法和词汇量，跟我之前的线下辅导班截然不同。
第四阶段 找到适合自己的方法
因为在好多几个地方报过口语班，而且每次报口语班的课程内容差别都很大，所以我开始反思自己的英语口语学习。
我报的那个线下口语班见效很快，但是不系统，太随意，学出来以后，说话水平不高，应该就跟美国的菜市场小贩差不多。其中的语调的变化让我有一种自己口语很厉害的错觉，其实那些语调的变化是存在很多问题的，并不正确。另外我的英语在初期是靠背单词把水平提上来的，语法水平太差，所以不背单词不学语法的学习方法会让我实际上的英语水平大幅下落。
寒假的时候报的线上辅导班可以帮我打下很牢固的基础，但是太正规，就是发音比较像新闻联播支持人，没有太多感情的融入。我学英语口语的初衷是为了更好的应用英语，然而这种语调并不适合日常交流
奶爸的课程让我意识到了自己口语学习的很多误区，而且得到了很多珍贵的资料，但是奶爸推荐的学习节奏并不适合我。
每个人的初始水平、学习能力和接受能力都是不一样的，所以我根据自己之前的经验，结合之前听过的课程，总结出了适合自己的学习方法。
对我而言，首要的学习任务是增加词汇量，这个就要多背。很多老师说单词要放在句子、文章里记，但我更喜欢拿着单词书背单词。我背完单词后会看英文文章，偶尔在文章中会遇到自己这几天刚背过的单词，就起到了一个巩固记忆的作用，但我每次背完单词后主要是根据艾宾浩斯的单词背诵方法进行复习的。
其次是发音语调。我的模仿能力不强，发音语调及口型于我而言是很难模仿的。有时看美剧能感觉到演员的发音地道，听上去觉得挺好模仿的，但自己怎么都说不出那种味道。有时一句台词要练一个多小时才能勉强达到剧中人物的效果。所以在发音方面我需要花的时间最多，花的精力也最多。
第三是语法。我的英语语法是一直都很烂，所以这方面我需要从最基础的学起。
第四是听力。以英语为母语的人在日常生活中说英语的语速是很快的，听音频练口语时，我发现，当你把某一个句子不停地循环播放时，你会觉得这个句子的语速越来越慢。其实从客观上来讲，句子的语速是没有变的，但因为听的次数多，耳朵有了熟悉感，所以能够逐渐听清楚句子中的每一个单词。因为我们没办法说把所有的句子都练到让耳朵有熟悉感，所以需要在每次听的时候总结出方法，多听多练多总结。